El origen del proyecto, explica el profesor Xavier Aguado, está en la ausencia de información científica sistematizada sobre la evolución y el desarrollo del pie en edades comprendidas entre los seis y los doce años.
En la primera fase de la investigación el equipo seleccionó una muestra de población integrada de 1.134 niños toledanos, que pasaron por un escáner óptico tridimensional para obtener medidas de ambos pies. Entre otros resultados, el estudio ha constatado que el pie de los niños crece al mismo ritmo que su estructura, que existen diferencias entre los pies de los niños y de las niñas desde los primeros cursos de Educación Primaria y que el pie se desarrolla a ritmos distintos a lo ancho y a lo largo.
Con la información obtenida en este proyecto, ampliado en una segunda fase a 1.500 niños de las otras provincias castellano-manchegas, se obtendrán medidas que permitirán conocer las dimensiones con las que fabricar las hormas del calzado infantil, saber si la evolución del tamaño del pie es siempre pareja a la edad o si hay edades en las que se estanca o crece más rápido, conocer las diferencias entre niños y niñas, las dismetrías entre ambos pies y si los pies de los niños con sobrepeso u obesidad tienen algún tipo de particularidad.
El estudio ha contado con la financiación de Fondos FEDER y el apoyo de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Entre las entidades que han colaborado en la investigación se encuentra el Instituto Tecnológico del Calzado y Conexas (INESCOP), con más de treinta años de experiencia y un gran prestigio internacional.

Toledo, 29 de octubre de 2010