Formar especialistas y mediadores que trabajen en promoción y animación lectoras, mediante el estudio del proceso lector, las habilidades que facilitan la lectura, técnicas, programas y estrategias de animación a la lectura, es uno de los objetivos que persigue el Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, que este año alcanza su cuarta edición, organizado por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI).
El vicerrector del Campus de Cuenca y Extensión Universitaria, José Ignacio Albentosa y el director del CEPLI, Pedro Cerrillo, han presentado esta mañana el IV Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, a desarrollar durante los cursos académicos 2007/08 y 2008/09. Por tanto, los interesados en realizar el postgrado podrán preinscribirse desde el 15 de mayo hasta el 30 de julio de 2007.
El Máster, decano en el Campus conquense, promocionará el conocimiento de la literatura infantil y juvenil como un espacio para la creatividad, la tolerancia y el entendimiento e intentará formar profesionales que sean capaces de orientar la selección de lecturas por edades.
En este sentido, durante el primer año los alumnos cursarán seis módulos, los cinco primeros por Internet, que abordarán: Literatura infantil y juvenil, Lenguaje literario y creatividad, Narración infantil y discurso, Evolución psicológica y maduración lectora, Lectura y sociedad y Promoción, mediación y animación lectoras. Este último apartado se celebrará de manera intensiva en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades las dos últimas semanas del mes de julio de 2008 y ofrecerá talleres especializados, exposición de experiencias, clases teóricas y prácticas, así como encuentros con autores, ilustradores y editores.
El segundo año, los asistentes realizarán un trabajo de investigación, a distancia, con tutorías personalizadas.
Un nutrido grupo de profesionales entre profesores universitarios, bibliotecarios, animadores, maestros, escritores, cuentacuentos, investigadores…, serán los encargados de dar forma a este postgrado.