El curso persigue el objetivo dar a conocer las ventajas de aplicar los principios del pensamiento computacional a la hora de resolver problemas de cualquier materia, con la idea de formar a docentes de nuestra región en el uso de esta herramienta para que ellos puedan aplicarlo directamente en sus clases. En concreto, en él se muestra cómo transmitir estos principios en colegios e institutos de una forma lúdica a través del lenguaje de programación Scratch, desarrollado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology). La idea de este curso es

El lenguaje de programación Scratch está diseñado de tal manera que el usuario no debe aprender una sintaxis complicada, lo que le permite centrarse en la lógica del programa. Además, Scratch permite utilizar de manera muy sencilla recursos multimedia, lo cual facilita la creación de videojuegos, animaciones, producciones artísticas, etc. “Esto favorece su aplicabilidad a cualquier materia de los proyectos curriculares de Educación Primaria y Secundaria y, por supuesto, a los específicos de Tecnologías de la Información”, indican.

El curso tiene una duración de 30 horas y consta de varias sesiones presenciales que se complementan con una serie de actividades online, entre las que se encuentran diversos cuestionarios, tareas prácticas y un proyecto final, en el cual los asistentes deben proponer la forma en la que van a incorporar los principios del pensamiento computacional en las materias que imparten actualmente en colegios e institutos. Se les proporcionará material audiovisual y el proyecto docente para que puedan transmitir el uso del pensamiento computacional usando Scratch a sus alumnos.

Gabinete de Comunicación UCLM. Albacete, 14 de marzo de 2017