MEMORIA DEL AÑO 2025

• ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
• ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL
• FILOLOGÍA ALEMANA
• FILOLOGÍA FRANCESA
• FILOLOGÍA INGLESA
• FILOLOGÍA ITALIANA

LIBROS

INTERNACIONAL

Editor

• Beatriz González Moreno. Diario del año de la peste de Daniel Defoe. CÁTEDRA. LETRAS UNIVERSALES. Nº 611. Págs. 416. Año 2025

NACIONAL

Autor

• Eliecer Crespo Fernández. El anglicismo en el argot de la drogadicción en español europeo y americano. PUBLICACIONS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA. Págs. 200. Año 2025

CAPÍTULOS DE LIBROS

• Alfredo Segura Tornero. La gamificación, herramienta formativa en las facultades de educación en Tecnologías integradas en la didáctica de lenguas extranjeras Estrategias y herramientas para la innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. DYKINSON. Págs. 125-145. Año 2025

• Ana Belén Alarcón Utrera. English language learning through music in early childhood: Parental practices en English Linguistics Meets the 21st Century. DYKINSON. Págs. 715-733. Año 2025

• Arsenio Jesús Moya Guijarro. Un análisis multimodal de la representación de los personajes migrantes en tres libros álbum infantiles en Análisis multimodal de los libros álbum sobre migración: perspectivas actuales, Eloza, Izis et al. (Eds). En prensa 2026. PETER LANG. Págs. 1-23. Año 2025

• Silvia María Bravo Palomares. A language match? Exploring the relationship between translanguaging and EFL learning in a language exchange meetup en Decir y comprender saberes que circulan entre lenguas y realidades sociales. DYKINSON. Págs. 63-85. Año 2025

INTERNACIONAL

• Christopher Ryan Carter. Generativity, Intergenerationality, and Older Gay Men in Contemporary Spanish Cinema en Cultural Representations of Queer Aging in Spain. ROUTLEDGE. Págs. 161-182. Año 2025

• EDEL MARIA PORTER. Ship of Volition, Seabed of Desire: Vernacular Models of the Breast in Skaldic Diction en Cultural Models for Emotions in the North Atlantic Vernaculars, 700-1400.. BREPOLS. Págs. 59-95. Año 2025

• EDEL MARIA PORTER. Sadness (angr, hryggr) en Saga Emotions. MANCHESTER UNIVERSITY PRESS. Págs. 19-47. Año 2025

• Fernando González Moreno; Margarita Rigal Aragón; . Poe’s “The Pit and the Pendulum” as Prison of the Mind: A Claustrophobic Space Imagined by Illustrators en Poe Spaces Within and Beyond the Spatial Turn. PALGRAVE MACMILLAN. Nº 1. Págs. 297-330. Año 2025

• José María Armengol Carrera. Temporalidades queer en la literatura y el cine españoles contemporáneos en La memoria y el deseo: textualidades transgresoras hispánicas. PETER LANG. Págs. 395-402. Año 2025

• María Rosario Morcillo López; Isabel López Cirugeda; Raquel Sánchez Ruiz; . Scaffolding as Critical Language Pedagogy for Bilingual Education en Redefining language education through Critical Language Pedagogy. HTTPS://WWW.IGI-GLOBAL.COM/CHAPTER/SCAFFOLDING-AS-CRITICAL-LANGUAGE-PEDAGOGY-FOR-BILINGUAL-EDUCATION/370641. Págs. 297-322. Año 2025

• María Victoria Guadamillas Gómez. English for International Relations en LSP Teaching / Fachbezogener Fremdsprachenunterricht Practices, Innovations, Technology / Praxis, Innovation, Technologie. FRANZ STEINER VERLAG: ARCANA LINGUISTICA. Nº 4. Págs. 69-80. Año 2025

• Narciso José López García; Raquel Bravo Marín; Alonso Mateo Gómez; Nieves María Sáez Gallego; . Procesos de enseñanza-aprendizaje y Covid-19 en el curso escolar 2020/2021: percepción y opinión del alumnado de tercer ciclo de primaria. en Investigación educativa ante los actuales retos migratorios.. DYKINSON. Págs. 486-498. Año 2025

• Teodoro Manrique Antón. Hendr hafa þau ok þreifa ekki: Tactile Sensitivity and Emotional Interaction in Old Norse Literature en Cultural Models for Emotions in the North Atlantic Vernaculars, 700–1400. Edel M. Porter and Javier E. Díaz Vera (eds.).. BREPOLS. Págs. 1-25. Año 2025

• Teodoro Manrique Antón. Ótti (fear) en Saga emotions. Gareth Lloyd Evans, Brynja Þorgeirsdóttir and Carolyne Larrington (eds).. MANCHESTER UNIVERSITY PRESS. Págs. 1-23. Año 2025

• Teodoro Manrique Antón; Javier Enrique Díaz Vera; . SADNESS in Old English and in Old Norse: Externalising the Mind in the Body in Two North Atlantic Cultures en Cultural Models for Emotions in the North Atlantic Vernaculars, 700–1400. Edel M. Porter and Javier E. Díaz Vera (eds.).. BREPOLS. Nº 39. Págs. 223-257. Año 2025

NACIONAL

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. Integrating Content and Language in Higher Education en la UCLM en Chicharro Higuera, J. M., Diaz de Mera Morales, M. Y., Soriano Pérez, M. A., & Hervás Lucas, R. (Eds.). (2025). Experiencias de Innovación Docente en la Enseñanza Superior de Castilla-La Mancha, 2025.. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Nº 60. Págs. 345-346. Año 2025

• María Esther Zaplana Rodríguez. El cuerpo de inválidos del ejército de la Unión: Masculinidad, vulnerabilidad y el efecto de la "manga vacía" (The Empty Sleeve) en Masculinidades Vulnerables y Normatividad en las Narrativas Estadounidenses 1783-1929. DYKINSON. Págs. 82-97. Año 2025

ARTÍCULOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS

INTERNACIONAL

• Bárbara Azaola Piazza. LA NUEVA REPÚBLICA DE AL SISI: UN PAÍS A DOS VELOCIDADES en Afkar / Ideas. IEMED. Nº 76. Págs. 48-51. Año 2025

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. ¿Por qué no deberíamos pedir a la IA que nos resuma un libro para la escuela? en Telos (Fundación Telefónica). Año 2025

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. ¿Cómo lograr que las clases universitarias sean imprescindibles? en The conversation. Año 2025

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas; Alarcón Utrera, Ana Belén; . English Proficiency as Capital in Family Language Policies: Beliefs, Strategies and Investments en Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. Nº 25. Págs. 13-42. Año 2025

• Isabel López Cirugeda. Institucionalización del Aprendizaje-servicio en la Universidad de Castilla-La Mancha como herramienta de colaboración docente en Revista educación investigación innovación y transferencia. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Nº 5. Págs. 58-78. Año 2025

• Martín Martín, Raúl; David Carrascosa Cañego; Serrano Avilés, Javier; . Diez años de Cursos Tres Culturas: Español en Toledo. Una década de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua en la Universidad de Castilla-La Mancha en Espiral. Revisa de Educación y Didáctica del Español. EMBAJADA DE ESPAÑA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA BULGARIA, HUNGRÍA, MOLDAVIA, RUMANÍA, SERBIA Y TURQUÍA. Nº 34. Págs. 16-20. Año 2025

• Nieto Moreno De Diezmas, Esther; Ana Belén Alarcón Utrera; . English Proficiency as Capital in Family Language Policies: Beliefs, Strategies and Investments en Elia. ELIA. Nº 25. Págs. 13-42. Año 2025

• Javier Enrique Díaz Vera. The situatedness of aesthetic emotions: a review of the literature and a proposal for its study in variationist linguistics en LANGUAGE SCIENCES - SSCI. Nº 111. Págs. 1-21. Año 2025. doi: 10.1016/j.langsci.2025.101744

• Govantes , Bosco; Alfonso , Antonio; Miguel Hernando de Larramendi Martínez; . Voting with Dissatisfaction: An Analysis of the 2019 Parliamentary Election in Tunisia en Democratization - SSCI. Págs. 1-30. Año 2025. doi: 10.1080/13510347.2025.2507361

• Margarita Rigal Aragón. Introducción al monográfico Edgar Allan Poe: Diálogos entre literatura y arte en Anuario de Literatura Comparada. EDICIONES UNIVERSIDAD SALAMANCA. Nº 15. Págs. 9-11. Año 2025. doi: 10.14201/1616202515

• Silvia María Bravo Palomares. Translanguaging and English as a Lingua Franca in the plurilingual classroom en Journal of English as a Lingua Franca. DE GRUYTER BRILL. Nº 13. Año 2025. doi: 10.1515/jelf-2025-2006

• María Victoria Guadamillas Gómez. New Girls: Nuevos paradigmas educativos en la novela escolar femenina de Meade en ELOS_Revista de Literatura Infantil e Xuvenil. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA. Nº 12. Págs. 1-14. Año 2025. doi: 10.15304/elos.12.10628

• Javier del Olmo Muñoz; Alicia Jiménez Toledo; Sergio Tirado Olivares; José Antonio González-Calero Somoza; Ramón Cózar Gutiérrez; . Assessing Computational Thinking in Primary Education: A Cross-Sectional Study Using a Multidimensional Perspective en Informatics in Education. VILNIUS UNIVERSITY INSTITUTE OF DATA SCIENCE AND DIGITAL TECHNOLOGIES. Nº 24. Págs. 299-320. Año 2025. doi: 10.15388/infedu.2025.12

• Raquel Sánchez Ruiz. ASL2. SERVICE-LEARNING THROUGH INTERACTIVE GROUPS TO TEACH EFL AND CLIL SUBJECTS IN PRIMARY EDUCATION en REIIT. Revista Educación. Investigación, Innovación y Transferencia. Nº 6. Págs. 19-39. Año 2025. doi: 10.26754/ojs_reiit/eiit.2025611404

• Mateo Guillén, Copelia; Marta del Pozo Beamud; González Lloret, Marta; . Self-regulation strategies in foreign language virtual exchanges en Portalinguarum. Nº 13. Págs. 35-51. Año 2025. doi: 10.30827/portalin.viXIII.33328

• Roberto Martínez Mateo. Multimodal Translation and Ideological Representation in Picture Books: A Case Study of King and King en SKASE Journal of Translation and Interpretation. SLOVAK ASSOCIATION FOR THE STUDY OF ENGLISH (SKASE). Nº 18 (3). Págs. 41-65. Año 2025. doi: 10.33542/JTI2025-2-4

• Delplancq , Véronique; Costa , Ana Maria; Pereira , José; Justine Anne Sophie Celine Martín; Casañ-Pitarch , Ricardo; Gillain , Romain; Fidalgo , Susana; . The evolution of foreign language learning in higher education: a risky approach en Education and new developments. Nº 2. Págs. 415-420. Año 2025. doi: 10.36315/2025v2end091

• Javier Suárez López. L2 professors perspective on the creation and use of Open Educational Resources en European Journal of English Language Teaching. Nº VOL 9, NO 1. Año 2025. doi: 10.46827/ejfl.v9i1.5873

• Eliecer Crespo Fernández. Taboo language research in the new millennium. A literature review en Complutense Journal of English Studies. REVISTAS CIENTÍFICAS COMPLUTENSES. Nº 33. Págs. 1-13. Año 2025. doi: 10.5209/cjes.102066

• Montserrat Morales Peco. "Le mythe de Thésée et Le discours du grand sommeil de Jean Cocteau: une lecture mythocritique de loeuvre" en Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses. EDICIONES COMPLUTENSE. Nº 40(2). Págs. 429-442. Año 2025. doi: 10.5209/thel.97733

• Montserrat Morales Peco. "La sabana y la selva africanas, una nueva mirada al Voyage au Congo de André Gide desde la perspectiva del tematismo" en Anales de Filología Francesa. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. Nº 33. Págs. 610-629. Año 2025. doi: 10.6018/analesff.660931

Editor

• Prieto Arranz, José Igor; Eduardo de Gregorio Godeo; . Número completo de la revista (José Igor Prieto-Arranz y Eduardo De Gregorio-Godeo, editores/managing editors) en Océanide - Revista de la Sociedad Española de Estudios Literarios de Cultural Popular (SELICUP). SOCIEDAD ESPAÑOLA DE ESTUDIOS LITERARIOS DE CULTURA POPULAR (SELICUP). Nº 17 (AÑO 2024). Año 2025

NACIONAL

Autor

• María Ángeles Carrasco García. The ecocircularity performance index: measuring quantity and quality in resource circularity assessments en Mineral Economics. Págs. 0-0. Año 2025. doi: 10.1007/s13563-025-00490-1

• Alfredo Segura Tornero. La canción popular, un recurso didáctico para la formación de la conciencia histórica en Educatio Siglo XXI. Págs. 0-0. Año 2025. doi: 10.6018/educatio.624111

• Raquel Sánchez Ruiz; Isabel López Cirugeda; . Cómo prepararse para estudiar un grado o un máster en otro idioma en The Conversation. Año 2025. doi: 10.64628/AAO.79pppa93w

• No existen patentes en el año seleccionado.

INTERNACIONAL

COMUNICACIÓN

• Alejandro de la Cruz Tapiador. "De la manosfera a la Casa Blanca: trauma COVID, sadismo y abolición del contrato social" en 48th International Conference of the Spanish Association of Anglo-American Studies (AEDEAN. Vitoria - Gasteiz. España. November de 2025

• Alicia Fernández Barrera; Lucas Baeyens Morata;. "A Holistic Approach to Pronunciation, Inclusion and Interculturality: Integrating CLIL, UDL and Dubbing in Pre-Service Teacher Training" en XXIX Seminario AICLU - Associazione Italiana Centri Linguistici Universitari. Associazione Italiana Centri Linguistici Universitari (AICLU). Ferrara. Italia. May de 2025

• Christopher Ryan Carter. "The Evolution of Cinematic Representations of Queer Aging in Post-Franco Spain" en International Conference on Ageing, Old Age, and Intergenerational Relationships through Narrative and Practice: Challenging Ageism. European Network in Aging Studies and North American Network in Aging Studies. Lérida. España. April de 2025

• David Carrascosa Cañego. "El papel de los centros de lenguas en las alianzas de universidades europeas" en XIV Congreso ACLES - Más allá de la certificación: los centros de lenguas universitarios ante una nueva generación de estudiantes. Alicante. España. July de 2025

• David Carrascosa Cañego. "Language Centres as catalysts for multilingual initiatives in European Universities Alliances" en Didattica delle Lingue Straniere: nuove tecnologie per una didattica più inclusiva e sostenibile. AICLU (Associazione Italiana Centri Linguistici Universitari). Ferrara. Italia. May de 2025

• David Carrascosa Cañego. "Lenguas, cultura y cooperación: los centros de lenguas en las redes internacionales de la educación superior" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe y Lenguas Extranjeras. Ciudad Real. España. October de 2025

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas; Alicia Fernández Barrera; Lucas Baeyens Morata;. "Repensando ICLHE/EME en la UCLM en el marco de los nuevos programas de internacionalización" en 6º Simposio Internacional del GR ICLHE “Revisitando ICLHE: lecciones aprendidas y nuevas vías de investigación”. UCLM. Ciudad Real. España. June de 2025

• Irene González González; Miguel Hernando de Larramendi Martínez;. "El IHAC y el discurso de la hermandad hispano-árabe" en XVII Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea. El mundo contemporáneo desde el siglo XXI. Balance y perspectivas. Valencia. España. July de 2025

• Justine Anne Sophie Celine Martín. "Aprendizaje de lenguas extranjeras en la enseñanza superior: pedagogías activas y excelencia para la sociedad y el mercado laboral" en 3rd International Conference on Digital Linguistics (CILiDi). Valencia. España. June de 2025

• Justine Anne Sophie Celine Martín. "Interactivité de contenu pour lamélioration de la compétence de compréhension en FLE : vers une pédagogie durable" en XXXIIIe Colloque International de « l’Association des Francophonistes de l’Université Espagnole » (AFUE). Ciudad Real. España. May de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Creative dubbing as a didactic tool in EFL: An analysis of student engagement and perceived benefits for motivation and language learning" en 48th AEDEAN Conference. UPV/EHU. Vitoria. España. November de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Enhancing the pronunciation of the voiceless postalveolar fricative /?/ consonant through intralingual dubbing activities in Spanish EFL learners" en 4th International Congress: Education & Knowledge (ICON-EDU 2025). Universidad de Alicante. Alicante. España. June de 2025

• María Acevedo Pliego. "Exploring Faculty Satisfaction in Bilingual Programs in Science" en VI ICLHE (Integrating Content and Language in Higher Education) RG International Symposium. Universidad de Castilla La Mancha. Ciudad Real. España. June de 2025

• María Acevedo Pliego. "THE PERPETUATION OF SEXISM IN ADVERTISING THROUGH THE USE OF VISUAL METAPHORS: STUDENTS PERCEPTIONS" en Didattica delle Lingue Straniere: nuove tecnologie per una didattica più inclusiva e sostenibile.. Ferrara. Italia. May de 2025

• María Acevedo Pliego. "XI CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA BILINGÜE Y LENGUAS EXTRANJERAS BILINGUAL EDUCATION: EVERYBODY’S BUSINESS, EVERYONE´S FUTURE" en Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe 2025. Universidad de Castilla La Mancha. Ciudad Real. España. October de 2025

• Montserrat Morales Peco. ""Imágenes y percepción de la naturaleza africana en Le voyage au Congo de André Gide"" en XXXIIIe Colloque International de la "Asociación de Francesistas de la Universidad Española" (AFUE). Le français en vert: perspectives écologiques des études françaises" (del 14 al 16 de mayo de 2025). Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real. España. May de 2025

• Roberto Martínez Mateo. "Constructing Migration through Translation. A Multimodal Contrastive Analysis of three Picturebooks and their translations" en 27th Biennial International Research Society for Children’s. SALAMANCA. ESPAÑA. June de 2025

CONFERENCIA INVITADA

• Lucas Baeyens Morata. "La otra voz del aula bilingüe: doblaje, inteligibilidad y competencia fonológica" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025). UCLM & Asociación Enseñanza Bilingüe. Ciudad Real. España. October de 2025

DEMOSTRACIÓN

• Lucas Baeyens Morata; Irene Casanova Mata;. "Didactic Dubbing in the Bilingual Classroom: A Practical Workshop on Innovation, AI and Language Learning" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025). UCLM & Asociación Enseñanza Bilingüe. Ciudad Real. España. October de 2025

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Alfredo Segura Tornero. "Colloque international (hybride) “Langues étrangères, enseignement supérieur et technologies émergentes : développement de compétences face à l’actuel marché du travail”" en Colloque international (hybride) “Langues étrangères, enseignement supérieur et technologies émergentes : développement de compétences face à l’actuel marché du travail”. Ciudad Real. España. May de 2025

• Alfredo Segura Tornero. "XXXIIIe COLLOQUE AFUE - LE FRANÇAIS EN VERT : PERSPECTIVES ÉCOLOGIQUES DES ÉTUDES FRANÇAISES" en XXXIIIe COLLOQUE AFUE. UCLM. Ciudad Real. España. May de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Científico del XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025)" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025). UCLM & Asociación Enseñanza Bilingüe. Ciudad Real. España. October de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Científico III Coloquio internacional TIDLE Tecnologías Integradas a la Didáctica de las Lenguas Extranjeras" en III Coloquio internacional TIDLE Tecnologías Integradas a la Didáctica de las Lenguas Extranjeras. UCLM. Ciudad Real. España. December de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Organizador del XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025)" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025). UCLM & Asociación Enseñanza Bilingüe. Ciudad Real. España. October de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Organizador III Coloquio internacional TIDLE Tecnologías Integradas a la Didáctica de las Lenguas Extranjeras" en III Coloquio internacional TIDLE Tecnologías Integradas a la Didáctica de las Lenguas Extranjeras. UCLM. Ciudad Real. España. December de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Coordinación de Panel en el XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025)" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025). UCLM & Asociación Enseñanza Bilingüe. Ciudad Real. España. October de 2025

• Lucas Baeyens Morata. "Subdirección y Comité Organizador 6º Simposio Internacional ICLHE GR" en 6º Simposio Internacional del GR ICLHE “Revisitando ICLHE: lecciones aprendidas y nuevas vías de investigación”. Ciudad Real. España. June de 2025

PONENCIA

• Ángel Mateos Aparicio Martín Albo. "Civil War 2.0: Envisioning the American Nightmare in Recent SF Narratives of Social Discord" en 17th SAAS Conference. Alicante. España. April de 2025

• Margarita Rigal Aragón. "Re-readings of Poe from the Perspectives of the Research Group, LyA" en 4th International Poe and Hawthorne Conference. París. Francias. July de 2025

• María Isabel Jiménez González. "From Page to Screen: The Enduring Impact of Edgar Allan Poe in Netflix" en 17TH SAAS CONFERENCE. Universidad de Alicante. Alicante. España. April de 2025

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Quelle réponse de la Méditerránée à la fragmentation du Monde?" en XXVII Forum International Réalités. 30 ans après quelle vision et quelle stratégie pour les relations Tunisie-UE?. Hammaamet. Túnez. May de 2025

NACIONAL

COMUNICACIÓN

• David Carrascosa Cañego. "Estudio y valoración de las características didácticas de la Bibliotheca Hispanica (1591) de Richard Perceval" en Jornadas de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística - 30 aniversario. Aranjuez. España. September de 2025

• José Antonio González-Calero Somoza; Ramón Cózar Gutiérrez; Javier del Olmo Muñoz; Alicia Jiménez Toledo; Sergio Tirado Olivares;. "Pensamiento computacional en Castilla-La Mancha: Situación actual y perspectivas de futuro" en IV Seminario Nuevos Horizontes Educativos. LabinTic. Laboratorio de integración de la tecnología en las aulas. Albacete. España. March de 2025

PONENCIA

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Lo doméstico y lo internacional. Los límites del enfoque" en Entre lo doméstico y lo internacional. Investigaciones en curso sobre el Norte de África y Oriente Medio. Toledo. España. April de 2025

AUTONÓMICO

COMUNICACIÓN

• Edel María Porter. "A Spurious Stanza in Landnámabók? Conceptual Metaphor Theory as a Method of Dating and/or Authenticating Skaldic Verse" en 19TH INTERNATIONAL SAGA CONFERENCE 2025,KATOWICE,KRAKOW, 3-8/08/25. Katowice-Kraków. Polonia. August de 2025

• No existen estancias en el año seleccionado.

INTERNACIONAL

• Claude Duee Zoghbi. "Bécquer y Freud a la luz de lo onírico". Simposio del SELGYC. SELGYC. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. 16 de Enero de 2025

• Arsenio Jesús Moya Guijarro. "Gender and Migration. A Multimodal Analysis of Social Issues in Children’s Picture Books". Conferencia plenaria en 27th International Conference of the International Research Society for Children’s Literature (IRSCL. 27th Biennial International Research Society for Children’s Literature (IRSCL), 21-25 de Junio de 2025.. Universidad de Salamanca. 21 de Junio de 2025

• Claude Duee Zoghbi. "LGTBI+ et travestissement:regards croisés entre littérature, critique, histoire et arts visuels. Essai d’une définition". Transfue de genre. Universidad del País Vasco Centro de Investigación Micaela. Vitoria. 27 de Febrero de 2025

• José María Armengol Carrera. "Los estudios de las masculinidades: orígenes, desarrollo y retos actuales y futuros". Conferencia. Universidad de Trieste. Trieste, Italia. 21 de Marzo de 2025

NACIONAL

• Margarita Rigal Aragón. "Enseñando Literatura (y Arte) en la UCLM desde hace cuarenta años". Curso monográfico de Literatura y Arte 2025. UCLM. Salón de Grados, Facultad de Humanidades de Albacete. 19 de Noviembre de 2025

• Bárbara Azaola Piazza. "La consolidación del autoritarismo en el mundo árabe musulmán: represión, control y uso de las nuevas tecnologías". Mundo árabe musulmán: poder, sociedad y resistencias en el siglo XXI,. IECAH. La Casa Encendida. 7 de Octubre de 2025

• Bárbara Azaola Piazza. "Palestina, después del genocidio". Después del genocidio. El futuro incierto de Palestina. Universidad de Castilla-La Mancha. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Toledo. 4 de Diciembre de 2025

• No existen otras actividades en el año seleccionado.