MEMORIA DEL AÑO 2025

• DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
• FILOLOGÍA LATINA
• LENGUA ESPAÑOLA
• LINGÜÍSTICA GENERAL
• LITERATURA ESPAÑOLA
• TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA

LIBROS

Editor

• Aranzazu Sanz Tejeda. Cartografías poéticas contemporáneas. Análisis de la producción y hábitos de consumo de poesía en Castilla-La Mancha. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Págs. 138. Año 2025

NACIONAL

Compilador

• Antonia María Ortiz Ballesteros. Salir a la luz. Mujeres a la sombra de los Austrias (siglos XVI-XVII) (Porfirio Sanz y Antonia M. Ortiz, eds.). COMARES. Págs. 218. Año 2025

Editor

• Ángel Luis Luján Atienza. Cartografía lírica Modalidades y territorios de la poesía española contemporánea. OCTAEDRO. Págs. 192. Año 2025

• Ángel Luis Luján Atienza. En torno a Covarrubias. JOSÉ DE OLAÑETA. Págs. 317. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda. Cartografías poéticas contemporáneas. Análisis de la producción y hábitos de consumo de poesía en Castilla-La Mancha. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Págs. 145. Año 2025

CAPÍTULOS DE LIBROS

Autor

• Aranzazu Sanz Tejeda. Poetas y editoriales en Cartografías poéticas contemporáneas. Análisis de la producción y hábitos de consumo de poesía en Castilla-La Mancha. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Págs. 17-34. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda; Ángel Luis Luján Atienza; . Cartografía lírica de Castilla-La Mancha en Cartografías poéticas contemporáneas. Análisis de la producción y hábitos de consumo de poesía en Castilla-La Mancha. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD CASTILLA-LA MANCHA. Págs. 5-16. Año 2025

• Gema Gómez Rubio. Mujeres en el canon poético escolar de Educación Primaria: análisis de libros de texto y antologías poéticas desde una perspectiva de género en Investigación con perspectiva de género. Libro de actas. UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA. Págs. 146-150. Año 2025

• Laura Hernández González. Terrores de mujer en un álbum ilustrado: El miedo de María Hesse en Literaturas feministas en diálogo. Hacia un espacio de encuentro.. DYKINSON. Págs. 175-186. Año 2025

• Laura Hernández González. La literatura infantojuvenil (LIJ) en los planes de estudio de los Grados en Español, Filología Hispánica y Estudios Hispánicos en Un viaje a través de la lengua y la literatura: identidad, memoria y enseñanza. DYKINSON. Págs. 442-457. Año 2025

INTERNACIONAL

• Alfredo Segura Tornero; Jesús Guzmán Mora; . «Les petites gens ordinaires» como ethos autorial y narrador en Elsa Triolet. en En Sevilla-Vallejo, Santiago (Editor): Identidades femeninas y construcción psicosocial de lo femenino en la narrativa de la II Guerra Mundial. Estudios filológicos y educativos. PETER LANG. Págs. 299-306. Año 2025

• Bruno Camus Bergareche. La extensión de ya afirmativo a contextos interrogativos en el castellano del País Vasco en Espacios de contacto lingüístico y cambios en españo. PETER LANG. Págs. 135-148. Año 2025

• Jesús Guzmán Mora. The Revival of Lucía Baquedanos Work in Youth Literature en En Cristina Honrubia-Montesinos y Antonio Morcillo-Martínez (Editores): Geography Education and Explorations on Human Development and Culture. IGI GLOBAL. Págs. 321-338. Año 2025

• Joaquín López Palacios; Luis Bouille de Vicente; Jesús Guzmán Mora; . El lenguaje visual como herramienta didáctica a través del collage en Educar, comunicar, expresar y conocer. Estrategias y prácticas en la enseñanza contemporánea. DYKINSON S.L.. Págs. 455-471. Año 2025

• José Ángel Baños Saldaña. El estudio de la contemporaneidad de la poesía española en la historiografía del hispanismo italiano. Los últimos setenta años (1952-2021) en Miradas del hispanismo europeo. IBEROAMERICANA / VERVUERT. Págs. 71-102. Año 2025

• Laura Hernández González. La Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Lengua castellana y Literatura en Estudios sobre didáctica, género y cultura de los textos literarios. Págs. 222-236. Año 2025

• Laura Hernández González. Literature that Dismantles Borders: Hispanoamerican Short Stories and Interculturality in the Spanish Language and Literature Classroom en Geography Education and Explorations on Human Development and Culture. IGI GLOBAL. Págs. 367-394. Año 2025

• Laura Hernández González. Una LIJ para descubrir los clásicos: las obras infantiles y juveniles basadas en la intertextualidad en Investigación y formación del profesorado para la educación lingüística y literaria. GRAÓ. Págs. 33-48. Año 2025

• Laura Hernández González. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la formación de futuros docentes en Didáctica de la Literatura en Puentes del saber: transformando la educación y la ciencia para el futuro. DYKINSON. Págs. 100-121. Año 2025

• Laura Hernández González. Símbolos del horror: Tejas Verdes de Fermín Cabal en Teoría y crítica en el siglo XXI: nuevas perspectivas para el estudio de los textos literarios. DYKINSON. Págs. 256-268. Año 2025

• Luis Bouille de Vicente; Joaquín López Palacios; Jesús Guzmán Mora; . Actos de lectura en las intervenciones artísticas in situ de Juan López: posibilidades para una didáctica de la lectoescritura en Aprender en acción: Metodologías activas y tecnología para transformar el aula. TIRANT LO BLANCH. Págs. 0-0. Año 2025

• María Navío Inglés; Sergio Tirado Olivares; Oconnor Jiménez, Paula; . Pre-Service Teachers Conceptions on the Expressive and Writing Abilities of Current Conversational AI en Geography Education and Explorations on Human Development and Culture. IGI GLOBAL. Págs. 395-423. Año 2025

• Rafael González Cañal. «Entre bobos anda el juego de Rojas Zorrilla: versiones y adaptaciones de una comedia de figurón» en Jornadas de teatro del Siglo de Oro de Almería: ediciones XXXVIII-XL, coord. M. C. Pérez Vargas. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. Págs. 13-40. Año 2025

• Sánchez López, Cristina; Juana Margarita Vivanco Gefaell; . La voz media. Estructura argumental (capítulo 8) en Sintaxis histórica de la lengua española. Cuarta parte: Estructura argumental, estructura informativa y discurso. Tradiciones discursivas y géneros textuales. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO / FONDO DE CULTURA ECONÓMICA. Nº 1. Págs. 921-1096. Año 2025

NACIONAL

• Ángel Luis Luján Atienza. Poesía y paisaje en cinco poetas actuales en Cartografía lírica. Modalidades y territorios de la poesía española contemporánea. OCTAEDRO. Págs. 53-81. Año 2025

• Aranzazu Bernardo Jiménez. Factores emocionales en la enseñanza-aprendizaje de español como lengua de instrucción en el contexto educativo obligatorio: algunos recursos para el profesorado en Entre emociones y lenguas. Nuevas perspectivas y buenas prácticas para la enseñanza. OCTAEDRO. Págs. 111-129. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda. Poesía joven en Castilla-La Mancha en Cartografía lírica. Modalidades y territorios de la poesía española contemporánea. OCTAEDRO. Págs. 115-131. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda. Els llibres destacats en la festa de Sant Jordi. en Los libros que leemos ¿quién, dónde y cómo se decide? La construcción del canon no académico. TIRANT LO BLANCH. Págs. 97-108. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda. Estudios de caso de bookstragramers y booktokers en Los libros que leemos ¿quién, dónde y cómo se decide? La construcción del canon no académico. TIRANT LO BLANCH. Págs. 139-147. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda; César Sánchez Ortiz; Luna Moyano Fernández; . Poesía joven y redes sociales: estado de la cuestión en Cartografía lírica. Modalidades y territorios de la poesía española contemporánea. OCTAEDRO. Págs. 99-115. Año 2025

• Aranzazu Sanz Tejeda; Lluch Crespo, Gemma; . Los booksinfluencers: caracterización y canon en Los libros que leemos ¿quién, dónde y cómo se decide? La construcción del canon no académico. EDITORIAL TIRANT LO BLANCH. Págs. 129-136. Año 2025

• Bruno Camus Bergareche; Juan Sisinio Pérez Garzón; . La universidad, atolladero para la dictadura y cantera para la democracia (1965-1982) en El Tardofranquismo. Cultura y contracultura en tiempos de cambio. COMARES. Págs. 45-62. Año 2025

• Bruno Camus Bergareche; María Ángeles Carrasco Gutiérrez; . "Sobre clases de palabras y estructura sintáctica. A propósito de los determinantes" en Silvia Gumiel Molina, Ignacio Bosque Muñoz y Cristina Sánchez López (eds.) (2025): Inmersiones en gramática de la mano de Manuel Leonetti. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ. Págs. 137-155. Año 2025

• Gema Gómez Rubio. La violencia de género contada a la infancia: maltrato y abuso infantil en el álbum ilustrado actual en Nuevos enfoques para el estudio y la enseñanza de la lengua y la literatura. DYKINSON. Págs. 113-128. Año 2025

• José Corrales Díaz Pavón. Las Campañas Nacionales de Teatro (1968-1972) y la recuperación escénica de Valle-Inclán en El tardofranquismo. Cultura y contracultura en tiempo de cambios. COMARES. Págs. 255-270. Año 2025

• José Vicente Salido López. El cuento como herramienta para la educación literaria: la necesaria ampliación del canon para el estudio de períodos históricos en Literatura infantil y educación: aprender leyendo en contextos diversos. NARCEA. Págs. 127-141. Año 2025

• María Asunción Castro Díez. La discusión del canon literario en Cuadernos de Ruedo Ibérico (1965-1979) en Álvaro Notario Sánchez y José Corrales Díaz-Pavón (coords.), El tardofranquismo. Cultura y contracultura en tiempos de cambio. COMARES. Págs. 239-253. Año 2025

• Maria Navío Inglés; Jesús Guzmán Mora; . Docentes y ChatGPT. Una comparativa en la evaluación de la expresión escrita de los maestros en formación en En Carrió Pastor, María Luisa y Ureña Tormo, Clara (Editoras): Análisis del discurso y enseñanza de lenguas en la era de la inteligencia artificial. OCTAEDRO. Págs. 239-256. Año 2025

• Matías Barchino Pérez. Exilio, integración y desexilio. Aportación de los exiliados hispanoamericanos de los años 70 a la cultura española en El tardofranquismo: cultura y contracultura en tiempos de cambio / coord. por Álvaro Notario, José Corrales Díaz-Pavón. COMARES. Págs. 193-208. Año 2025

• Matías Barchino Pérez. Los libros ilustrados de Julio Cortázar, ¿una estética desfasada o anticipativa? en Vt pictura poesis. Literatura y arte en América Latina y España. Beatriz Aracil Varón (coord.), Ignacio Ballester Pardo (coord.), Mónica Ruiz Bañuls (coord.), Eva M. Valero Juan (coord.), José Carlos Rovira Soler (hom.). UNIVERSIDAD DE ALICANTE. SERVICIO DE PUBLICACIONES. Págs. 449-457. Año 2025

• Sergio Tirado Olivares; Cristina Honrubia Montesinos; Maria Navío Inglés; . La IA Generativa para la enseñanza de la geografía: creando recursos visuales que movilicen habilidades de Pensamiento Geográfico desde primeras edades en Nuevos enfoques para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales: estrategias y recursos didácticos, digitales y gamificados. DYKINSON. Págs. 107-122. Año 2025

• Sergio Tirado Olivares; Maria Navío Inglés; Oconnor Jiménez, Paula; Ramón Cózar Gutiérrez; . Inteligencia artificial conversacional, pensamiento crítico y educación actual: ¿un nuevo paradigma para la educación en Ciencias Sociales? en La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria. EDIT.UM. Págs. 84-91. Año 2025

• Sergio Tirado Olivares; Villena Taranilla, Rafael; Maria Navío Inglés; Ramón Cózar Gutiérrez; . Itinerarios didácticos y el uso de las TIG: una experiencia de aprendizaje y servicio llevada a la realidad por futuros docentes en La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria. EDIT.UM. Págs. 250-259. Año 2025

• Zaida Vila Carneiro. Del cuento tradicional al álbum ilustrado: una aproximación a la representación de la madre en la literatura infantil actual en Nuevos enfoques para el estudio y la enseñanza de la lengua y la literatura. DYKINSON. Págs. 101-112. Año 2025

ARTÍCULOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS

INTERNACIONAL

• Almudena García González. El teatro áureo e colaboración en eHumanista. Journal of Iberian Studies. Nº 61. Págs. 136-144. Año 2025

• José Ángel Baños Saldaña. Ángel González, poeta pensador. La dialéctica como núcleo de sus ideas literarias en Ínsula: revista de letras y ciencias humanas. Año 2025

• José Ángel Baños Saldaña. El pensamiento literario de Luis Mateo Díez a partir de sus incursiones poéticas en Ínsula: revista de letras y ciencias humanas. Nº 939. Págs. 38-41. Año 2025

• Laura Hernández González. El robo de las sabinas: una comedia en busca de (más) autores en e-Humanista. Nº 61. Págs. 319-333. Año 2025

• Laura Hernández González. Leer como un maestro: análisis didáctico de textos literarios en la formación de futuros docentes en Tejuelo. Nº 42. Págs. 293-322. Año 2025

• María Asunción Castro Díez. Humor y carnavalización en las primeras novelas de Luis Mateo Díez en Ínsula. Revista de letras y ciencias humanas. Nº 939. Págs. 17-19. Año 2025

• María Teresa Santamaría Hernández. Etimología e interpretación del término flemina en Collection Papyrologica Leodiensia. PRESSES UNIVERSITAIRES DE LIÈGE. Nº 10. Págs. 147-163. Año 2025

• Rafael González Cañal. «Festival y Jornadas de teatro clásico: una fórmula de éxito» en Comedia Performance. Journal of the Association for Hispanic Classical Theater. Nº 22, 1. Págs. 24-33. Año 2025

• Rafael González Cañal. «El teatro áureo en colaboración», en colaboración con María Luisa Lobato y Almudena García González en eHumanista. Journal of Iberian Studies. Nº 61. Págs. 136-144. Año 2025

• Maria Navío Inglés; Sergio Tirado Olivares; Javier del Olmo Muñoz; Ramón Cózar Gutiérrez; . The Digital Competence Landscape of Teachers: A Large-Scale Analysis on Self-Perceived Competence and Gender Differences en Technology, Knowledge and Learning. SPRINGER. Págs. 1-24. Año 2025. doi: 10.1007/s10758-025-09928-5

• María Navío Inglés; Sergio Tirado Olivares; Javier del Olmo Muñoz; Jesús Guzmán Mora; . Assessing AI and Human Writing Skills: A Comparative Analysis of Pre-Service Teachers’ Perceptions en Computers in the Schools. TAYLOR & FRANCIS. Págs. 1-21. Año 2025. doi: 10.1080/07380569.2024.2435306

• Rafael González Cañal. «La genealogía burlesca, recurso de los graciosos en el teatro de la generación calderoniana» en Hipogrifo. Revista de literatura y cultura del Siglo de Oro. Nº 13.1. Págs. 267-291. Año 2025. doi: 10.13035/H.2025.13.01.22

• Cristina Cañamares Torrijos. Verbal and visual strategies to represent bullying. A systemic-functional and multimodal study/ Estrategias verbales y visuales para representar el bullying. Un estudio sistémico-funcional y multimodal en Holos. INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN). Nº 41 (1). Págs. 1-21. Año 2025. doi: 10.15628/holos.2025.18425

• Cristina Cañamares Torrijos. Mario Benedetti 5.0: preguntas para la inteligencia artificial en Revista colombiana de Educación. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. COLOMBIA. Nº 98. Págs. 1-27. Año 2025. doi: 10.17227/rce.num98-22920

• Antonia María Ortiz Ballesteros. De pioneras a olvidadas: escritoras decimonónicas en las historias de la literatura infantil española en Tejuelo. UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA. Nº 42. Págs. 201-230. Año 2025. doi: 10.17398/1988-8430.42.201

• Maria Navío Inglés; Jesús Guzmán Mora; Paula O Connor Jiménez; Almudena García González; . What’s Next for Feedback in Writing Instruction? Pre-Service Teachers’ Perceptions of Assessment Practices and the Role of Generative AI en Education Sciences. Nº 15(11). Año 2025. doi: 10.3390/educsci15111534

• Juana María Blanco Fernández. El resumen como práctica discursiva: diseño de un instrumento de evaluación en el marco de la Lingüística Sistémico-Funcional en Revista Latinoamericana de Estudios de la Escritura. WAC CLEARINGHOUSE - COLORADO STATE UNIVERSITY. Nº 2(3). Págs. 75-96. Año 2025. doi: 10.37514/RLE-J.2025.2.3.05

• Ignacio Javier García Pinilla. Misericordia y acción caritativa entre los autores reformados españoles en Manuscrits. UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA. Nº 44. Págs. 143-162. Año 2025. doi: 10.5565/rev/manuscrits.334

• Antonia María Ortiz Ballesteros. La Bibliografía selectiva sobre literatura infantil de Aurora Medina (1910-2007): aportaciones en femenino durante la etapa franquista en Historia y memoria de la educación. SOCIEDAD ESPAÑOLA DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. Nº 22. Págs. 279-310. Año 2025. doi: 10.5944/hme.22.2025.36140

• Cristina Cañamares Torrijos. Textos persuasivos e imágenes miméticas. Relaciones interactivas en libros álbum sobre migrantes. en Itinerarios. INSTITUTO DE ESTUDIOS IBÉRICOS E IBEROAMERICANOS DE LA UNIVERSIDAD DE VARSOVIA. Nº 41. Págs. 129-152. Año 2025. doi: 10.7311/ITINERARIOS.41.2025.08

• José Ángel Baños Saldaña. Metodología para el análisis de las canciones autopoéticas: el caso de El Kanka en Itinerarios. Págs. 63-85. Año 2025. doi: 10.7311/ITINERARIOS.42.2025.04

Revisor

• Cristina Cañamares Torrijos. Revisora de un manuscrito en 2025 en Didáctica. Lengua y Literatura. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. Nº 38 (AÑO 2026). Año 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. Revisora de un manuscrito en 2025 en Humanities and Social Sciences Communications. SPRINGER NATURE. Año 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. Revisora de un manuscrito en 2025. La literatura hispanoamericana en educación secundaria a través de los libros de texto en Revista colombiana de Educación. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. COLOMBIA. Año 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. Revisora del manuscrito "Estímulos multimodales asociados a estereotipos de género". en Revista Comunicación. Año 2025

NACIONAL

Autor

• Ángeles Romero Cambron. In Memoriam: Adelino Álvarez Rodríguez (1943-2023) en Luenga & fablas. Nº 28. Págs. 186-188. Año 2025

• José Corrales Díaz Pavón. «Lo gay era cosa de sitios grandes»: metronormatividad, sexilio y agencia en dos novelas neorrurales españolas en Tropelías: Revista De Teoría De La Literatura Y Literatura Comparada. Nº 43. Págs. 123-139. Año 2025

• María Nieves González Pérez. Construcción del discurso: análisis del dominio sintáctico y de la puntuación en estudiantes de Secundaria en Lengua y habla. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES (ULA). Nº EXTRA 30. Año 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. Discurso multimodal y artístico de los libros-acordeón para reflejar el proceso migratorio en América Latina. COAUTOR: Francisco Martínez Carratalá en América sin nombre. UNIVERSIDAD DE ALICANTE. Nº 33. Págs. 57-77. Año 2025. doi: 10.14198/AMESN.27626

• Bruno Camus Bergareche. La autonomía de la morfología y los nombres de pila. UNIVERSIDADE DE SANTIAGO. Nº 31 (2025). Año 2025. doi: 10.15304/moenia.id10439

• Nuria Díaz Rodríguez. Comè la lingua e la cultura degli spagnoli? Análisis de las percepciones de estudiantes italianos de ELE/L2 acerca de la lengua y la cultura metas en Revista Internacional de Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages. Págs. 0-0. Año 2025. doi: 10.17345/rile24.3971

• Aranzazu Bernardo Jiménez. Las competencias investigativas del docente de Licenciatura en Lenguas extranjeras en Colombia en Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. Págs. 0-0. Año 2025. doi: 10.37811/cl_rcm.v9i2.17187

• Nuria Díaz Rodríguez. LOS ESTEREOTIPOS SOBRE ESPAÑA EN ESTUDIANTES DE ELE Y LA INFLUENCIA DEL CONTACTO CON LA CULTURA META / STEREOTYPES ABOUT SPAIN AMONG SFL LEARNERS. THE INFLUENCE OF CONTACT WITH THE TARGET CULTURE en Culture Crossroads. Págs. 0-0. Año 2025. doi: 10.55877/cc.vol29.647

• José Corrales Díaz Pavón. El narrador en la autoficción dramática: Los Gondra (trilogía), de Borja Ortiz de Gondra en Signa. Revista de la Asociación Española de Semiótica. Nº 34. Págs. 337-357. Año 2025. doi: 10.5944/signa.vol34.2025.39620

Revisor

• Cristina Cañamares Torrijos. Evaluación de un artículo durante el año 2025 en OGIGIA- Revista Electrónica de Estudios Hispánicos. Año 2025

PATENTES

INTERNACIONAL

INTERNACIONAL

COMUNICACIÓN

• Ángeles Romero Cambron. "Enseñar la bondad de las leyes: el libro I del "Fuero Juzgo"" en 4th International Congress: Education and Knowlegde. Editorial Octaedro. Barcelona. España. June de 2025

• Aranzazu Bernardo Jiménez; Juana María Blanco Fernández;. "Análisis competencial del profesorado en contextos educativos formales en España para la enseñanza del español como L2/LI." en XXVI Congreso Internacional de la SIDLL "El desarrollo de las habilidades comunicativas en el aula de Lengua y Literatura: investigación y enseñanza".. Facultad de Educación de Guadalajara. Universidad de Alcalá de Henares.. Guadalajara. España. November de 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. "La representación de cambios sociales en el libro álbum de América Latina: género y migración." en XXVI Congreso internacional de la SIDLL. El desarrollo de las habilidades comunicativas en el aula de lengua y literatura: investigación y enseñanza.. Universidad de Alcalá. Guadalajara. España. November de 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. "Libros álbum y migraciones: una mirada desde la otra orilla" en VII Seminario Internacional. La literatura hispanoamericana en el aula: lecturas para revisitar el canon. Alicante. España. October de 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. "Un análisis multimodal de los elementos circunstanciales y ambientes de libros álbum sobre migración" en 27th Biennial International Research Society for Childrens. Salamanca. España. June de 2025

• José Corrales Díaz Pavón. ""Dónde están esas suecas, ja, ja, que me las como": Torremolinos como horizonte físico y visual en Solo de moto (1967), de Daniel Sueiro" en Congreso Internacional: La experiencia turística en España: imágenes, narrativas e identidades. Ciudad Real. España. November de 2025

• José Corrales Díaz Pavón. "El discurso metacultural en la obra de Angélica Liddell" en Congreso Internacional “Angélica Liddell. Una vida de sacrificio como acto poético”. Madrid. España. May de 2025

• José Corrales Díaz Pavón. "La destrucción del «locus horribilis» rural: lecturas de clase y de sexo-género en La mancha (2024), de Enrique Aparicio, y El power ranger rosa (2020), de Christo Casas" en II Congreso Internacional “Representaciones de la ruralidad en las literaturas hispánicas contemporáneas: Literatura y cine rural en la España poscrisis (2008-2025)”. Alcalá de Henares. España. October de 2025

• Juana María Blanco Fernández. ""Todo cabe en lo breve". Reflexiones y propuestas en torno a la naturaleza y la enseñanza del resumen como práctica discursiva." en XXVI Congreso Internacional de la SIDLL "El desarrollo de las habilidades comunicativas en el aula de Lengua y Literatura: investigación y enseñanza".. Facultad de Educación de Guadalajara. Universidad de Alcalá de Henares. Guadalajara. España. November de 2025

• Juana María Blanco Fernández. "Análisis de movidas retóricas en un corpus de TFMs: una investigación en curso." en V Seminario sobre la Transformación Digital de la Didáctica de la Escritura Académica.. Facultad de Educación y Formación del Profesorado. Universidad Complutense de Madrid. Madrid. España. October de 2025

• Juana María Blanco Fernández. "Reinstantiation of ideational meanings in university students summary writing: analysis of the results of an educational action-research study." en 50th International Systemic Functional Linguistics Congress and Institute (ISFC 50) "A Trinocular Retrospective".. University of Glasgow. Glasgow. Reino Unido. July de 2025

• María Ángela Celis Sánchez; Gema Fernández-Avilés Calderón;. "CIENCIA DE DATOS PARA LAS HUMANIDADES: ESTUDIO DEL LENGUAJE INCLUSIVO CON CRISP-DM" en VII CONGRESO ASOCIACIÓN HUMANIDADES DIGITALES HISPÁNCIAS. UNIVERSIDAD DE VALENCIA. VALENCIA. ESPAÑA. October de 2025

• María Ángela Celis Sánchez; Todolí Moreno, Andrea;. "Integración de la minería de textos en las humanidades: el caso de Pedro Zaragoza Orts y el turismo en Benidorm" en VII CONGRESO ASOCIACIÓN HUMANIDADES DIGITALES HISPÁNCIAS. UNIVERSIDAD DE VALENCIA. VALENCIA. España. October de 2025

• María Ángeles Carrasco Gutiérrez. "“Sobre la noción de ‘fase’ y qué es o no una perífrasis de fase”" en LIII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística. Salamanca. España. January de 2025

• María Asunción Castro Díez. "De la guía al relato de viajes: la colección El peregrino en su patria de la editorial Arión" en La experiencia turística en España: imágenes, narrativas e identidades. Ciudad Real. España. November de 2025

• María Martínez Serrano. "La autocausatividad en español: la aternancia causativa-autocausativa y los verbos autocasativos puros" en XXXIX Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas. Vitoria-Gasteiz. España. October de 2025

• Maria Navío Inglés. "Aceptación tecnológica y expresión escrita. Percepciones de los futuros maestros sobre la retroalimentación mediada por IA generativa" en III Congreso Internacional sobre Perspectiva de género y Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas. Albacete. España. October de 2025

• Maria Navío Inglés. "Escribir en compañIA. Una experiencia basada en la retroalimentación inmediata mediada por IA generativa sobre la redacción de ensayos" en XXVI Congreso Internacional de la SIDLL. El desarrollo de las habilidades comunicativas en el aula de lengua y literatura: investigación y enseñanza. Guadalajara. España. November de 2025

• Maria Navío Inglés; Jesús Guzmán Mora;. "La literatura juvenil en tiempos de Instagram: Raquel Brune y el post como una nueva forma de diario" en I Congreso Internacional del Grupo de Investigación Voces femeninas en la literatura y la cultura europeas (VENTURA): Aventureras en la lengua, la literatura y la cultura. Oviedo. España. January de 2025

• Maria Navío Inglés; Sergio Tirado Olivares;. "¿Interactúan Correctamente Los Futuros Docentes Con La IA? Un Análisis A Partir De Sus Prompts" en XXVIII EDUTEC 2025. Innovación educativa en la era de la IA: repensando la unviersidad. Santiago de los Caballeros. República Dominicana. November de 2025

• Natalia Alarcón Mosquera. ""Tener un hijo no es tener un ramo de rosas": Lorca y el verbo TENER como recursos para el tratamiento de la polisemia en el aula de Educación Secundaria" en XXVI Congreso Internacional de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Guadalajra. España. November de 2025

• Villarubia Zúñiga, Mª Soledad; Juana María Blanco Fernández;. "Transdisciplinariedad, multimodalidad e interinstitucionalidad en la enseñanza-aprendizaje de primeras lenguas y adicionales." en XXIII Jornades de Xarxes dInvestigació en Docència Universitària i VIII Workshop Internacional d’Innovació en Ensenyament Superior i TIC (XARXES-INNOVAESTIC 2025).. Universidad de Alicante. Alicante. España. May de 2025

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Maria Navío Inglés. "Comité organizador" en III Congreso Internacional sobre Perspectiva de género y Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas. Albacete. España. October de 2025

• Rafael González Cañal. "Comité científico" en Congreso Internacional Astro, exhalación, prodigio: el gran teatro de Calderón. Enrique Rull, In memoriam. San Millán de la Cogolla. España. May de 2025

PONENCIA

• Almudena García González. "Los entremeses de Cervantes para niños y jóvenes en las colecciones de Ortiz y Araluce" en IV Jornadas Cervantinas Juan Haldudo. Mota del Cuervo. España. April de 2025

• Ana María Rodado Ruiz. "Edición y transmisión de la Tragedia trobada de Juan del Encina: del acontecimiento histórico al eco literario" en Literatura, historia e imprenta: de Isabel la Católica a Mariana de Austria (Sevilla, 18-20 de febrero de 2025). Sevilla. España. February de 2025

• Ana María Rodado Ruiz. "La poesía religiosa de Juan del Encina y su origen cortesano: transmisión y compilación" en Literatura & corte. Cancioneros (Salamanca, 13-14 de marzo de 2025). Salamanca. España. March de 2025

• Ángel Luis Luján Atienza. "Modos de enunciación en la poesía de Ángel González" en Congreso Internacional Conmemorativo Recuerdo y homenaje en un aniversario: Ángel González (1925-2025). Oviedo. España. October de 2025

• Antonia María Ortiz Ballesteros. "Materiales para la mejora de las habilidades comunicativas. La narrativa histórica juvenil y las guías de lectura" en XXVI Congreso Internacional de la SIDLL. Universidad de Alcalá (Instituto Franklin). Guadalajara. España. November de 2025

• Ignacio Javier García Pinilla. "Una propuesta utópica para la primera enseñanza de la doctrina cristiana en Omníbona" en Renoveau de la catéchèse au temps des Réformes dans la Péninsule Ibérique. Madrid. España. June de 2025

• Rafael González Cañal. "«Ediciones contrahechas de la Verdadera quinta parte de Calderón: el problema de los Pseudo Vera Tassis»" en II Seminario de trabajo del proyecto ISTAE La lectura(s) impresa(s) del teatro del Siglo de Oro. Universidade de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. España. February de 2025

• Rafael González Cañal. "«El teatro del Siglo de Oro como patrimonio cultural»" en XLI Jornadas de Teatro del Siglo de Oro de Almería, organizadas por la Universidad de Almería, el 9 y 10 de mayo de 2025. Universidad de Almería. Almería. España. May de 2025

• Rafael González Cañal. "«Un manuscrito desconocido de la comedia calderoniana Amigo, amante y leal conservado en el archivo de la Cofradía de la Novena»" en Astro, exhalación, prodigio: el gran teatro de Calderón. Enrique Rull, In memoriam. Fundación CILENGUA-Universidad de La Rioja. San Millán de la Cogolla. España. May de 2025

POSTER

• Rafael González Cañal. "«Calderón en las Jornadas de teatro clásico de Almagro»" en Congreso Internacional Astro, exhalación, prodigio: el gran teatro de Calderón. Enrique Rull, In memoriam. Fundación CILENGUA-Universidad de La Rioja. San Millán d¡e la Cogolla. España. May de 2025

NACIONAL

COMUNICACIÓN

• Cristina Cañamares Torrijos. "Acto de apertura de las Jornadas de Investigación e Innovación Educativa. Representante institucional. Decana de la Facultad de Educación de Cuenca" en Jornadas de Investigación e Innovación Educativa.. Cuenca. España. September de 2025

• Cristina Cañamares Torrijos. "Dos orillas y un océano. La guía de selección de lecturas como herramienta para la apertura del canon escolar." en XXIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y VIII Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (REDES-INNOVAESTIC 2025). Alicante. España. May de 2025

• María Ángela Celis Sánchez; Gema Fernández-Avilés Calderón; Sánchez Figueroa, Cristina;. "Análisis del lenguaje inclusivo en textos de la UCLM sobre normativa TFG con R" en R4EDI: Quinto congreso R para Empresa, Docencia e Investigación. Cuenca. España. November de 2025

• Maria Navío Inglés. "Entre el bolígrafo y el algoritmo. Integrando la retroalimentación mediada por IA generativa en la expresión escrita" en IV Seminario Nuevos Horizontes Educativos. Albacete. España. March de 2025

• Maria Navío Inglés. "Taller “Buscando sinergias para integrar eTwinning en las líneas de investigación"" en II Conferencia Nacional eTwinning dirigida a las ITE (Initial Teacher Education) “Internacionalizando a la ciudadanía europea activa”. -. España. April de 2025

CONFERENCIA INVITADA

• Gema Gómez Rubio. "Tendencias del álbum lírico actual" en Narrativas gráficas para la infancia. Alicante. España. April de 2025

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Maria Navío Inglés. "Comité organizador" en IV Seminario Nuevos Horizontes Educativos. Albacete. España. March de 2025

POSTER

• María Martínez Serrano. "La autocausatividad en español: la aternancia causativa-autocausativa y los verbos autocasativos puros" en XII Jornadas Doctorales. Universidad de Castillla-La Mancha. Cuenca. España. March de 2025

AUTONÓMICO

COMUNICACIÓN

• Cristina Cañamares Torrijos. "Inferencias en torno al libro álbum. Aplicabilidad en contextos educativos diversos." en VI Jornada de Innovación Docente de la Universidad de Castilla-La Mancha. Universidad de Castilla-La Mancha. Cuenca. España. June de 2025

• Sergio Tirado Olivares; Maria Navío Inglés;. "Taller: Combinando tecnología y el ODS-6 en sus múltiples vertientes" en El Agua como Fuente de Conocimiento. Exploraciones educativas. Albacete. España. March de 2025

• Zaida Vila Carneiro; Ana Martín-Macho Harrison;. "Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de Prácticum de la Facultad de Educación de Toledo: experiencia piloto" en VI Jornada de Innovación Docente de la UCLM. UCLM. Ciudad Real. España. June de 2025

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Marina Díaz Marcos. "Actualización metodológica para la enseñanza de las lenguas clásicas" en Actualización metodológica para la enseñanza de las lenguas clásicas. Ciudad Real. España. March de 2025

PONENCIA

• Gema Gómez Rubio. "Mujeres en el canon poético escolar: análisis de libros de texto y antologías poéticas actuales" en I Congreso UCLM de investigación con perspectiva de género. Universidad de Castilla-La Mancha. Cuenca. España. June de 2025

POSTER

• Maria Navío Inglés; Almudena García González; Jesús Guzmán Mora;. "Inteligencia artificial generativa para el desarrollo de la expresión escrita" en XII Jornadas Doctorales de la Universidad de Castilla-La Mancha. Cuenca. España. March de 2025

• No existen estancias en el año seleccionado.

INTERNACIONAL

• Rafael González Cañal. "Residencias artísticas los días 4, 8, 25 y 28 de marzo de 2025, en el Teatro Municipal de Almagro". Residencias artísticas. Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro. Almagro. 4 de Marzo de 2025

• María Ángela Celis Sánchez. "Textualidad digital: perspectivas sobre el texto en la era de los datos". VI Simposio ASIERI. Intersecciones. Hacia un nuevo humanismo digital. ASIERI (Asociación Investigadores Españoles en la República Italiana). Real Academia de España en Roma. Roma. Italia. 31 de Octubre de 2025

NACIONAL

• Gema Gómez Rubio. "Gabriela Mistral y las poetas invisibilizadas en las antologías". VII Jornadas de Educación teatral "Te veo en la UVa". Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social de VAlladolid. 10 de Noviembre de 2025

• Juana María Blanco Fernández. "La competencia de comunicar.". Jornada PROA+ Castilla-La Mancha.. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM.. Campo de Criptana. 25 de Abril de 2025

• María Martínez Serrano. "Las construcciones autocausativas como clase independiente de las construcciones reflexivas". Seminario/Charla. Universidad del País Vasco. Vitoria-Gasteiz. 30 de Octubre de 2025

• Laura González López. "Lo que nunca sospechaste del vocativo: una tesis doctoral". Seminario de Actualización Metodológica. Universidad Complutense. Madrid. 15 de Enero de 2025

• Juana María Blanco Fernández. "Orientar la enseñanza de español a alumnos migrantes no hispanohablantes en entornos educativos de Castilla-La Mancha: limitaciones y posibilidades.". I Jornada de la Asociación Profesional de Orientadores/as de Castilla-La Mancha (APOCLAM) "La orientación, piedra angular para el aprendizaje y la convivencia".. Asociación Profesional de Orientadores/as de Castilla-La Mancha (APOCLAM). Facultad de Educación de Cuenca. 7 de Marzo de 2025

• No existen otras actividades en el año seleccionado.