"La formación del futuro maestro pasa por soñar el mundo en una fusión de imágenes y palabras para hacer que los sueños de otros transformen la realidad", señalan desde la Facultad de Educación. "En las aulas, al igual que están los aprendizaje en idiomas, plástica, matemáticas o literatura, deben estar los aprendizajes necesarios para conseguir una alfabetización mediática", añaden. Dirigidas por los profesores Felipe Gértrudix y Julio César Cisneros y por el representante del CIBRA Óliver Garvín, las jornadas tienen entre sus objetivos enseñar estrategias didácticas haciendo uso del lenguaje audiovisual con el fin de emocionar y transformar realidades obsoletas o inmovilistas; dar a conocer las herramientas y los recursos que ofrece la web 2.0 para el desarrollo de propuestas educativas audiovisuales; mostrar cómo se hace el cine (guion, preparación en el rodaje, planificación de equipo, etc.) y difundir las herramientas para la edición de video en educación primaria. El programa, que se desarrollará el 25 y el 26 de noviembre en horario de tarde, incluye las conferencias ‘La palabra que entra y sale de un objetivo en clave de emoción 2.0’, ‘Alfabetización audiovisual: lo que hacemos en las aulas’ y ‘La palabra y la emoción 2.0 en la alfabetización mediática de la aldea global’, además tres talleres sobre Stop Motion en educación infantil, las nociones elementales de dirección de fotografía y la edición de video en el aula. Gabinete de Comunicación UCLM. Toledo, 24 de noviembre de 2014