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Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas

Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe y TIC para Infantil y Primaria

Ciencias Sociales y Juridicas
Icono del Area del estudio
Ámbito de conocimiento en Ciencias de la educación.
Perfil de ingreso
Organización docente
Novedades
Créditos
60 Créditos totales
48 Obligatorios
6 Trabajo Fin de Master
6 Prácticas en empresas

Número de plazas
15
Lugares de impartición
Facultad de Educación (Albacete)

Comisión académica

Mª Esther Paños Martínez (Coordinadora)

Rosa Mª López Campillo 

Mª Carmen Sánchez Pérez

Raquel Sánchez Ruiz

Isabel López Cirugeda 

 

Modalidad

Presencial

Precios

60 ECTS x 14,58 €/ECTS + 73,73 € tasas de Secretaría = 948,53 €/año académico

Carácter
Profesional
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Información General

 

El Máster en Enseñanza Bilingüe y TIC (MebTIC) satisface una gran demanda social: la formación de los maestros en un modelo de instrucción bilingüe.

El plan de estudios aporta las herramientas necesarias para integrar el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés, y la multimetodología de enseñanza para las diferentes materias para encarar adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas no lingüísticas.

Por otro lado, se aborda la otra gran habilidad del docente del siglo XXI: el manejo eficiente de las herramientas digitales para la educación y la adquisición de estrategias de autonomía para seguir actualizándose en este campo.

Los objetivos formativos de este máster responden, en consecuencia, a necesidades tangibles y reales de formación permanente de profesionales cualificados en la enseñanza Infantil y Primaria, tanto para la formación inicial docente como para la formación permanente:

  • Profundizar en los aspectos lingüísticos de la lengua inglesa enfocados a su enseñanza para aprendices de Educación Infantil y Primaria
  • Desarrollar la conciencia fonológica y fomentar su aplicación lúdica a los procesos de lectoescritura en lengua extranjera
  • Aplicar estrategias metodológicas de educación bilingüe a las diferentes disciplinas no lingüísticas
  • Manejar una amplia variedad de aplicaciones digitales y seleccionar las más adecuadas para cada ocasión
  • Diseñar y aplicar de manera efectiva herramientas de evaluación en programas lingüísticos
  • Adquirir herramientas para diseñar y participar en proyectos educativos internacionales
  • Adaptar las herramientas docentes del siglo XXI a contextos educativos concretos y reales


- Adquirir una formación científica avanzada aplicada a la Educación Bilingüe en las etapas de Educación Infantil y Primaria.

- Analizar los problemas específicos de las enseñanzas de LE y DNL, tanto lingüísticos, como culturales y metodológicos, en el marco de la enseñanza bilingüe.

- Ser capaces de expresarse adecuadamente en público, expresando ideas y explicando contenidos de carácter científico-técnico adaptados a los diferentes grupos de interés (docentes, educadores, familias, estudiantes, etc.).

- Integrar los valores éticos en su desempeño profesional e investigador y en la gestión de la innovación pedagógica.

- Establecer redes de comunicación y de trabajo, disciplinar e interdisciplinarmente, dentro de la comunidad académica y educativa, así como informar a la sociedad, a propósito de cada una de las áreas de conocimiento relacionadas con la educación bilingüe, respetando la diversidad propia de alumnos de diferentes nacionalidades en el aula bilingüe.

- Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación utilizando criterios de calidad en el contexto de la educación bilingüe.

- Poseer conocimientos y saber integrarlos para adaptar y crear materiales didácticos para la enseñanza bilingüe inglés/español graduando el nivel lingüístico con sensibilidad a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje.

- Ser capaz de implementar métodos y enfoques de enseñanza-aprendizaje basados en la integración de lengua y contenido (CLIL), saber evaluar los resultados de su implementación en contextos educativos bilingües reales y realizar medidas de mejora.

- Integrar estrategias de innovación educativa que respondan a la realidad de los centros bilingües que guíen y evalúen la calidad del aprendizaje y la praxis docente eficiente en las diversas áreas curriculares.

 

 

Estos estudios de Máster se dirigen tanto a estudiantes recién graduados que desean continuar su formación inicial docente como a docentes en activo con más o menos años de ejercicio como parte del aprendizaje permanente fomentado insistentemente por el Consejo de Europa para el reciclaje a lo largo de la vida profesional.

Los egresados de estos estudios de Máster Universitario serán capaces de:

  • Asesorar y liderar programas lingüísticos en Educación Infantil y Educación Primaria
  • Coordinar las acciones TIC de los centros educativos de estas etapas docentes
  • Liderar el departamento TIC en centros escolares
  • Formar al personal docente y al alumnado en el uso adecuado de las nuevas tecnologías
  • Iniciar investigaciones en estas tanto en el plano de la enseñanza bilingüe como en el de la tecnología educativa
  • Diseñar intervenciones en el aula para distintos contextos educativos
  • Impartir con éxito disciplinas no lingüísticas en centros escolares con programas lingüísticos
  • Crear recursos AICLE para el aula y para editoriales
  • Aplicar la conciencia fonológica a los procesos de lectoescritura en lengua extranjera para evitar con éxito sus interferencias con los mismos procesos en lengua materna
  • Diseñar herramientas de evaluación para el contexto del aula bilingüe y la competencia digital
  • Crear contenidos educativos digitales para plataformas de aprendizaje

 

Novedades
 
Perfil de ingreso

 

Perfil de ingreso y criterios de admisión

Se establece como perfil de ingreso recomendado al Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe y TIC para Infantil y Primaria, a todo Diplomado en Maestro en cualquiera de sus especialidades o Graduado en Educación Infantil o en Educación Primaria que, estando en posesión de una acreditación mínima de B2 en lengua inglesa según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, esté interesado o participe en programas lingüísticos para dichas etapas educativas.

La página web de la UCLM, es la encargada de publicitar y proporcionar la información y requisitos previos necesarios para acceder a cualquier estudio de posgrado (http://www.uclm.es/estudios/). En este espacio el solicitante encontrará tanto el perfil de ingreso al Máster que más le interese como los objetivos y competencias de cada uno de los títulos, las becas y ayudas ofertadas por la Universidad para estudiantes de posgrado y los requisitos de acceso obligatorios para efectuar la preinscripción y posterior matrícula, en caso de ser admitido.

Acceso y matrícula

La  SOLICITUD DE PREINSCRIPCIÓN se realizará exclusivamente on-line. Antes de iniciar la preinscripción en este Máster, por favor, consulta atentamente el siguiente documento de ayuda:

 

INSTRUCCIONES PARA LA PREINSCRIPCIÓN DE MÁSTER EN EL CURSO 2024/25

MÁSTER UNIVERSITARIO UCLM - 2024/25

 

FASES DEL PROCESO DE PREINSCRIPCIÓN/ADMISIÓN/MATRÍCULA

1-INFORMACIÓN PREVIA:

Revisa la web del Máster en el que estés interesado/a. Apartados recomendados: Acceso y Matrícula, Perfil de Ingreso, Plan de estudios…

2-SOLICITUD PREINSCRIPCIÓN

Accede a la aplicación web de Preinscripción para cumplimentar tu solicitud, donde podrás consultar las instrucciones facilitadas para este proceso y la documentación requerida para el acceso al Máster deseado. En la aplicación encontrarás también la opción para descargar modelos de documentación requerida e información de interés

Estado solicitud preinscripción: INICIAL

3-CONFIRMACIÓN

Cumplimentada y revisados los datos, asegúrate de ‘Confirmar’ la solicitud y adjuntar la documentación requerida en la solicitud

Estado solicitud preinscripción: CONFIRMADA

4-REVISIÓN

La solicitud, una vez confirmada, será revisada por la UGAC del campus que hayas seleccionado para la impartición del Máster

Estado solicitud preinscripción: PENDIENTE REVISIÓN

4.1-SUBSANACIÓN (Si procede)

En el caso de que la solicitud no esté correcta o falte documentación, se notificarán en tu correo electrónico los aspectos a subsanar para que tu solicitud de preinscripción sea validada

Estado solicitud preinscripción: PENDIENTE DE DOCUMENTACIÓN

5-VALIDACIÓN

Si todo está correcto conforme a lo requerido, la UGAC validará tu solicitud. En este momento la solicitud será valorada por la Comisión Académica del Máster según los criterios de admisión definidos en la web del título (Apartado: ‘Perfil de ingreso’)

Estado solicitud preinscripción: VALIDADA

6-RESOLUCIÓN

Tu solicitud será resuelta dentro de los plazos de admisión indicados en la web del Máster (Apartado: ‘Acceso y Matrícula’)

Estado solicitud preinscripción: ADMITIDA

7-CITA AUTOMATRÍCULA

Una vez ADMITIDO/A en el Máster, recibirás una notificación en el correo electrónico detallado en la solicitud, con el plazo asignado (cita de automatrícula) para que puedas realizar la Automatrícula on-line

Estado solicitud preinscripción: MATRICULADA

8-PRESENTACIÓN DOCUMENTACIÓN

La matrícula formalizada quedará pendiente de presentar en la UGAC del Campus correspondiente, antes del 31 de octubre de 2024, los originales y copias de los documentos incluidos en tu Preinscripción, a fin de comprobar la veracidad de los datos de acceso. En caso contrario, la matricula se anulará de oficio

9-INICIO CLASES

La fecha de inicio de las clases y horarios serán actualizados en el apartado ‘Organización docente’ de la web del Máster

10-INCIDENCIAS

Consulta a través de CAU cualquier incidencia relacionada con el proceso Preinscripción/Matrícula de Máster en la UCLM (Tu duda/consulta será registrada y recibirás respuesta lo antes posible).

 

INFORMACIÓN DE INTERÉS

 

INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL MÁSTER

Apoyo y Orientación
 
Prácticas externas e instituciones

Las prácticas externas en empresas e instituciones permiten al estudiante conocer la realidad empresarial y laboral de su entorno, dentro de sus respectivas profesiones y le facilita la transición al mercado de trabajo.

La UCLM cuenta con el Centro de Información y Promoción de Empleo (CIPE) que ayuda a nuestros estudiantes y egresados a preparar su entrada en el mercado de trabajo mediante el desarrollo de competencias, los contactos con empresas e instituciones y la utilización de las herramientas adecuadas.

Por último, la UCLM cuenta con el programa UCLMEmprende cuyo objetivo es el fomento del emprendimiento entre estudiantes y egresados.