Borjas, M. P., Gómez Barreto, I. M., Bejarano, M. T. & Barboza Rodríguez, J. (2019). Bienestar docente y competencias de la profesión de la docencia. Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, (89), 2, 1023-1051. ISSN 1012-1587
Gómez Barreto, I. M. & Román Etxebarrieta, G. (eds.) (2024). Transformative intercultural global education. Estados Unidos: IGI Global. ISBN: 9798369320570
Gómez Barreto, I. M., Lara Ros, S. & Pinedo González, R. (2023). Classroom interaction and metacognition by ‘enculturation’ of thinking in early education. International Journal of Early Years Education, 33, 325-344
Gómez Barreto, I. M., Rubiano Albornoz, E. & Gil Madrona, P. (coords.) (2019). Manual para el desarrollo de la metodología activa y el pensamiento visible en el aula. Madrid: Pirámide. ISBN: 978-84-368-4135-0
Gómez Ramos, J. L. & Gómez Barreto, I. M. (coords.) (2022). Design and Measurement Strategies for Meaningful Learning. Estados Unidos: IGI Global. ISBN: 9781799891284
Olivos Jara, P., Triana Vera, S., Gómez Barreto, I. M. & Fornara, F. (2021). El diseño físico de los ambientes de aprendizaje. El tercer maestro: La dimensión espacial del ambiente educativo y su influencia sobre el aprendizaje. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, 45-72. ISBN: 9789585138681
Toledano Torres, R. M., Gómez Barreto, I. M., Tirado Olivares, S. & Vázquez, A. M. (2021). Mapas conceptuales y metacognición en la formación inicial de maestros. Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021. Alicante: Universidad de Alicante, 403-414. ISBN: 978-84-09-29261-5
Toledano Torres, R. M., Vázquez Molini, A. M. & Gómez Barreto, I. M. (2020). Las ciencias experimentales y las habilidades cognitivas de orden superior en la formación inicial de maestros: una experiencia didáctica. Diseñando la nueva docencia del siglo XXI. Madrid: Pirámide, 403-416. ISBN: 978-84-368-4263-0