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RESUMEN:
Partiendo del análisis de la situación actual que las nuevas tecnologías está generando en el entorno educativo, el propósito de esta comunicación se centra en someter a reflexión la Formación Inicial de maestros desde el conocimiento teórico y práctico de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, para así responder a las demandas y retos que nuestra "sociedad tecnológica" plantea.
Se presenta así mismo una experiencia concreta en la formación inicial de maestros en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación desde la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo.
Finalmente se propone un modelo de formación del profesorado centrado en el uso racional y crítico de Nuevas Tecnologías.
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