El pasado cinco de Noviembre dió
comienzo el curso de Introducción
a los estudios de Magisterio en el salón
de actos de la E.U de Magisterio organizado por la Comisión del
Plan de Mejora de la Calidad de la Docencia.
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En la inauguración D.Martín Velasco, subdirector de Extensión Universitaria , D. Ricardo Fernández Muñoz, subdirector de Ordenación Académica y Coordinador del curso, y el Ilmo. Sr. D. Ramón Sánchez González, director de la E.U de Magisterio de Toledo, expusieron que dicho curso es el primero de estas características que se realiza en nuestra escuela. Este curso de 20 horas lectivas por el que se conceden dos créditos de libre configuración está destinado a los alumnos de nuevo ingreso y, pretende la mejora de la calidad de la docencia, concienciando a los asistentes de aquellos fallos que limitan su aprendizaje y facilitándoles estrategias para evitar y/o eliminar estos fallos. Concluido el acto inaugural, cada especialidad recibió individualmente la introducción de acuerdo a su plan de estudios a cargo de diferentes profesores de la E.U de Magisterio de Toledo.
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Posteriormente, se convocó a todos los matriculados
en el salón de actos para continuar con las siguientes ponencias.
REDACCIÓN: Grupo de Prensa de 3º de Educación Infantil. |
“Modelo italiano de integración escolar
de niños discapacitados"” a cargo de D. Domenico
Mangione. Doctor en medicina. Neuropsicólogo infantil y Psicoterapéuta
de la unidad de salud local de Matera (Italia).
En primer lugar inauguró la conferencia
el Ilmo. Sr. D. Ramón Sánchez González quien señaló
que con esta se inicia el ciclo de conferencias que el Centro ha programado
este curso escolar. Como bien sabeis a lo largo del curso se reconocerá
un crédito de libre configuración a quienes acrediten su
asistencia a diez conferencias.
| D. Luis Rodríguez Bausá
presentó al ponente D. Doménico Mangione, Doctor Neuropsiquiatra
Infantil de quien dijo ha trabajado como terapeuta y maestro de apoyo durante
muchos años. Como médico ejerció durante veinte años
en un centro de educación para integrar a niños discapacitados.
Seguidamente se cedió la palabra al conferenciante, quien señaló las palabras clave de la conferencia que hacen alusión a aquello que es importante en la integración de los niños discapacitados. Estas palabras son las siguientes: - Conocimiento 
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Expuso además lo que significan para él
los conceptos de Handicap, Salud y Normalidad, definiendo Salud como estado
de bienestar físico y Psíquico y Normalidad como aquello
que la sociedad espera de un niño.
Se aludió a los niveles en que trabaja un médico; que son el daño, la discapacidad y el nivel social del handicap. Al igual que el médico la escuela también trabaja en tres niveles que son; la escolarización, la socialización y la integración del niño. A ello añade que la educación especial procede del individuo, que necesita conocer sus aspiraciones y competencias y de la educación que tiene como objetivo conseguir el mayor número de competencias e integración aceptando las diferencias. |
El Doctor concluyó hablando acerca de la autonomía
entendida como la posibilidad y la capacidad de proteger la propia existencia
por medio de competencias, las cuales se adquieren dejando que el niño
las descubra.
A pesar de que el tema de la conferencia era muy interesante, la calidad
de la exposición no fue del todo adecuada, debido a la dificultad
con el idioma, el uso de las transparencias en italiano y al reducido tiempo
con el que contó.
