LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN LA UCLM
Este artículo tiene por objeto someter a reflexión la Formación Inicial de maestros desde el conocimiento teórico y práctico de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, valorando de manera particular el planteamiento seguido desde la Universidad de Castilla la Mancha. Se presenta así mismo una experiencia concreta de formación de futuros maestros desde la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, donde los alumnos participan activamente corresponsabilizándose con Nuevas Tecnologías , publicando materiales
en red producto de una cuidada investigación de grupo en relación con la problemática que plantea la asignatura y donde además facilitan información al resto de la comunidad a través de una revista digital elaborada por ellos bajo la supervisión pedagógica del autor de éste artículo.http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/archivos/RevistaUNED2000.htm
Artículo para el debate: http://enredando.com/cas/enredantes/enredantes57.html
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/RevMag2000/RevMag2000.htm
La doble faceta de docente e investigador del profesor exige una correcta información tanto para la adquisición de conocimientos como para la actualización de los mismos. Una adecuada utilización de las fuentes de información proporciona datos concretos sobre el trabajo que se está realizando, nuevas vías y una visión más amplia de los problemas y de los métodos para su resolución, además de ideas para posteriores investigaciones. En este artículo se presentan fuentes útiles para una adecuada comprensión del fenómeno tecnológico y sus implicaciones educativas (libros, revistas, bases de datos, materiales audiovisuales, internet, tesis doctorales, congresos,...). El gran problema del uso profesional de la red es la búsqueda de información y, mayor problema: encontrar la URL objeto de nuestra necesidad.
Contamos con Google (http://www.google.com) y con Copernic (http://www.copernic.com/download/), pero nunca viene mal que alguien se haya preocupado de nosotros e invertido su tiempo en crear un excelente catálogo magníficamente organizado de referencias documentales. http://anas.worldonline.es/nlorenzo/index.html
"Internet, un nuevo recurso para la educación", está compuesto de seis capítulos, a través de los cuales se invita a los docentes a introducirse en el mundo de Internet, partiendo desde los aspectos relativos a la importancia de esta red mundial para el sistema educativo en general, hasta una aplicación concreta y real de este recurso a actividades propuestas por los nuevos Planes y Programas. http://www.enlaces.cl/documentos/html/manual_internet/manual.html
Manual que apoya el aprendizaje de los servicios de Internet y facilita su incorporación como una herramienta pedagógica que se integre al conjunto de recursos educativos con que cuenta el profesor. El manual busca principalmente incentivar a los profesores y profesoras del sistema educacional, a hacer un uso pedagógico de los servicios de Internet, integrándolos gradualmente al curriculum escolar y enriqueciendo de esta manera los aprendizajes de los alumnos.
(iBrujula.com 13 noviembre 2000/ Sección Tecnología)Una aplicación que permite ejecutar programas de Office 2000 en remoto, desde una conexión normal, a través de línea telefónica, está causando comentarios de admiración entre expertos de Windows. La aplicación se localiza en el sitio web http://www.schneider-soft.com y puede probarse gratuitamente para escribir, por ejemplo, un documento de Word, que luego queda alojado en una especie de servidor público.
"El usuario obtiene un control remoto del servidor, como si utilizara un programa VNC, pero funciona a una velocidad asombrosa. Únicamente se requiere instalar un pequeño plug-in en el navegador". Este tipo de aplicación permite obtener una idea de cómo puede ser el software del futuro, basado en el pago de suscripción por utilizar los programas, olvidándose de comprar licencias. Por otra parte, es una de las vías que sigue la estrategia 'Microsoft.Net'.
CURSOS, SEMINARIOS Y CONGRESOS RELACIONADOS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
Para más información se puede visitar la página de EducaRed http://www.educared.net,donde desde ya mismo se puede participar en el Área de Trabajo Virtual (abierta desde octubre) e igualmente formalizar la inscripción.
Wayne Danielson, profesor de la Universidad de Texas cuenta en la Universidad de Navarra sus 'e-experiencias' docentes. http://www.unav.es/noticias/160600-3.html
El ministro francés de Educación, Jack Lang, aboga, ante los estudiantes europeos, por un tratado 'Maastricht de la Educación' para crear diplomas únicos y fomentar los intercambios estudiantiles.
http://www.ensenet.com/amplia_noticia.asp?id=630&seccion=Formación No Reglada
http://www.ensenet.com/amplia_noticia.asp?id=642&seccion=Enseñanzas de Régimen General
PÁGINAS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO:
La página de Antonio Manjón (Dpto. Filología Hispánica y Clásica) http://www.uclm.es/profesorado/amanjonhttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.htmlÚtil servicio que presenta 4 diccionarios en una página de rápida carga. Castellano, inglés, francés y diccionario de sinónimos-antónimos de la lengua castellana. Además, si nos registramos podemos acceder al servicio "búsqueda completa" que nos permite los sinónimos, antónimos y las palabras relacionadas con la palabra buscada. http://www.diccionarios.com/
Muestra fotografias de la mayoria de los elementos e información sobre cada uno de ellos con sólo desplazar el ratón por encima de la casilla correspondiente. Contiene, entre otras utilidades: Tabla periódica imprimible (WORD-ZIP) Calor Específico de los Elementos, Calor latente de fusión de los Elementos Calor latente de vaporización de los Elementos Conductividad térmica de los Elementos Calculadora "molar". http://le-village.ifrance.com/okapi/quimica.htm
