Los números en color o regletas Cuisènaire es un material que facilita a los niños, a partir de los tres años, la adquisición de conceptos primarios de difícil y lenta comprensión como son: el concepto de número, la serie numérica, las operaciones básicas, múltiplos y divisores. Consta de un conjunto de reglitas de madera de 10 tamaños y colores diferentes. La forma de cada reglita es de un paralelepídedo de base un cuadrado de 1 cm de lado y altura de 1 a 10 cm. Se diferencian entre sí por la distinta longitud y el color. Cada regleta representa el numero, de 1 a 10, que coincide con su longitud.

Suelen utilizarse en la mayoría de las aulas de 2º ciclo de Educación Infantil y sería conveniente que el niño, en su casa, dispusiera de una caja de regletas como un juguete, educativo, más. De esta manera podría repetir lo realizado en el colegio, "reviviendo" la actividad mientras cuenta a papá o mamá lo que ha hecho en el cole hoy.

En nuestra asignatura de Didáctica de las Matemáticas para la Educación Infantil en la Escuela de Magisterio de Ciudad Real enseñamos a nuestros alumnos, maestros en un futuro inmediato, a trabajar con este recurso didáctico realizando tantas y variadas actividades como sean posibles, potenciando siempre su creatividad.

La idea clave para la correcta adquisición de la serie numérica es el concepto de "siguiente" o "y uno más"; recordemos: tres y uno mas es cuatro, y uno más cinco, y .... etc. hasta el 10 en estos niveles primerísimos, y debemos llevar al aula actividades variadas para conseguirlo. Con esta idea le propuse a mis alumnas de 2º curso de la Especialidad de Infantil que escribiesen un cuento (otro magnífico recurso didáctico) en el que el protagonista absoluto fuesen las regletas.

Iremos poniendo en nuestra página Web los más interesantes por los contenidos que trabajan y empezamos con Los panes-regleta que narra las desventuras de un pobre panadero hasta que ... fue al País de las Regletas. Actividades para después de narrar el cuento.

Si está interesado en conocer más a fondo este material puede consultar alguno de estos libros:

CARRILLO, D. et al.(1989); El aprendizaje del número y las regletas Ciusenaire; Universidad de Murcia

CASCALLANA, M.T. (1988); Iniciación a la matemática. Materiales y recursos didácticos; Santillana, Madrid

VALLES, J. (1988); Didáctica de la matemática en el ciclo inicial; Onda, Barcelona