Autoras:      Raquel Laín
                    Mercedes Laguna González  2º E.I. 99/00
                    Isabel Mateos Fernández
                    Pilar Pérez Santos
                    2º de Magisterio, especialidad de Educación Infantil, curso 1999/2000

Contenidos: Regletas y cálculo

Dirigido a:     niños de 3-4 años

Objetivos:

     . Formar la serie numérica del 1 al 5
     . Conocer las regletas y sus equivalentes numéricos del 1 al 5
     . Establecer la relación n+1
     . Comprobar la relación de inclusión dentro de la serie numérica

Estrategia de aula:

     . Narrar el cuento mostrando las láminas con dibujos
     . Formular preguntas a los niños para una mejor asimilación de estos conceptos
     . Trabajar con regletas o regaliz y falsas monedas para comprar como en el cuento
     . Evocación gráfica (opcional)

Valores:

     El cuento aporta valores en educación como pueden ser: generosidad, solidaridad, valoración del grupo y la satisfacción en compartir.

Observaciones:

     Se puede adaptar el método y el cuento a nuestras necesidades. Así, para niños de tres años, podemos usar un regaliz de un tamaño mayor que las regletas, para su mejor manipulación, y para niños de 5 años podemos aumentar la serie numérica hasta el 10.

 Una soleada tarde de primavera nuestros amiguitos estaban en el parque con sus mamás. Acababan de merendar y se lo habían comido todo, todito, así que sus contentas madres les dieron algunas monedas para comprar regaliz. Muy contentos se fueron corriendo a la tienda de chuches a comprar. Pero una vez allí....

Pepito: ¡Qué bien! Con una moneda he comprado un regaliz blanco. ¡Qué rico!

Luis:  ¡Mira! Yo tengo dos monedas Pepito, una más que tú y he comprado el rico regaliz rojo.

Ana:  Pues yo que tengo tres monedas, una más que Luis, me han dado el rico regaliz verde de manzana. Ummmmmmmmmmmm!

María: Ay va!. Pues yo con mis cuatro monedas, una más que Ana, he comprado el regaliz rosa. Está buenísimo!.

Juan:  Pues mi madre me ha dado 5 monedas, una más que las que tiene María y he comprado el regaliz amarillo.

Ana:  ¿Sabéis lo que pienso? Que todos estos regalices tienen que estar buenísimos y que deberíamos compartirlos para probarlos todos.

- Sí!, sí! - dijeron todos los niños muy contentos.

 Por lo que además de pasar una agradable tarde en el parque habían descubierto que: