Algunos datos personales y académicos

    Nací en Madrid en el hermoso mes de junio. Mi infancia estuvo repartida entre Avilés (Asturias) y Madrid. Recuerdo fundamentalmente dos anécdotas de esta época:

* aprendí a leer de forma casi autodidacta gracias a mis tías que siempre, en lo mejor del cuento, tenían algo que hacer y me dejaban sin saber el final,

* a los 9 años decidí ser profesora de matemáticas debido a las historias que me contaba mi tío Eloy sobre las "Ciencias Exactas". Me presentó un mundo fascinante, lleno de retos, carente de rutina, libre y creativo, como así resultó ser después.

    Hice el Ingreso en el Instituto Carreño Miranda de Avilés y el resto del Bachillerato Elemental y Superior en el Instituto Beatriz Galindo de Madrid.

    Conseguí mi licenciatura en Ciencias, Sección de Matemáticas, rama de Metodología y Didáctica, en la Universidad Complutense de Madrid en 1975. Ese mismo año también obtuve el Certificado de Aptitud Pedagógica.

    Mi primer contacto con las aulas y puesta en práctica de lo aprendido hasta ese momento fue en el Colegio Ntra. Sra. del Prado (Marianistas) de Ciudad Real, en el que trabajé durante 4 años. Les estaré eternamente agradecida a los marianistas Guillermo Suárez, Ignacio Zabala y Ramón Ramos por su apoyo, estímulo y ayuda en mi formación como docente, trabajo duro, arduo y maravilloso que requiere contenidos, práctica y crítica sobre la misma para mejorar el quehacer del día a día.

    Continué otros 11 años en el Colegio Sta. María del Pilar (Marianistas) de Madrid. Gracias a las preguntas y curiosidad de mis alumnos me lancé al apasionante mundo de la Informática, matriculándome en un Máster en Informática en la Universidad Pontificia de Salamanca.

    En 1990 entré en la Escuela Universitaria de Magisterio de Ciudad Real (Universidad de Castilla La Mancha) y desde 1994 soy profesora titular de Didáctica de las Matemáticas de dicha Universidad. El objetivo fundamental de mi labor profesional es intentar formar maestros creativos, entusiastas ante el reto de enseñar Matemáticas y preparados para asumir los cambios necesarios en educación y particularmente en educación matemática, que se producen y han de producir en la Sociedad Digital en la que vivimos.

    Soy doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Dpto. de Didáctica y Organización Escolar. Mi director de tesis ha sido el Dr. Antonio Bautista García-Vera, quien con una prudencia exquisita y un saber extraordinario ha pulido, orientado y aconsejado lecturas a lo largo de la investigación, dirigida a dilucidar estrategias de enseñanza aprendizaje en Matemáticas utilizando el potencial didáctico del correo electrónico y los recursos de Internet.  El título de la tesis es "Estudio de los ambientes de enseñanza aprendizaje generados en redes de ordenadores".

Líneas de investigación:

    Son fundamentalmente dos:

-> Influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) en educación matemática

-> Utilización del cuento como estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil.

Algunas publicaciones:

Libros:

CARLAVILLA, J.L.; MARÍN, M. (Coords.) (2001): La educación matemática en el 2000. Ediciones de la         Universidad de Castilla La Mancha: Cuenca

GÓMEZ CHACÓN, I; FIGUEIRAS, L.; MARÍN, M. (2001):Matemáticas en la red. Internet en el aula de Secundaria. Narcea-MECD: Madrid

MARÍN, M. (2001): Proyecto Merlín: Soft educativo en el aula de infantil. En CARLAVILLA, J.L.; MARÍN, M. (Coords.) La educación matemática en el 2000. Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha: Cuenca, pp. 203-214

Artículos:

 MARÍN, M. (1993,a): Telemática en la escuela: Proyecto Clavius. ALI, Base Informática, nº 22, pp 24-26.

- (1993,b): El modem en la escuela. ADIE, nº 2, pp 37-39.

 - (1994,a): E.A.O.,Telemática y Multimedia. PLANTEL, nº 3, pp. 112-121

- (1994,b): Telematemáticas. SUMA, nº 14/15, pp. 65-67.

- (1994,c): La enseñanza de los fractales. NÚMEROS, nº 25, pp 17-24.

  - (1995): Encuentros telemáticos con la Historia: Los Geómetras. Boletín de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas "Emma Castelnuovo", nº 4, pp. 15-17.

  - (1998): Tutorías entre alumnos. UNO, Revista de Didáctica de las Matemáticas, nº 17, julio/agosto/septiembre 1998, pp115-120

  - (1999,a): Internet: herramienta didáctica en las aulas. Educación y Medios, nº 9, pp.18-22

  - (1999,b): El valor del cuento en la construcción de conceptos matemáticos. NÚMEROS, nº 39, septiembre 1999, pp. 27-38

    - (2000,a): ¡Contemos las Matemáticas! Periódico La Tribuna, viernes 24 de marzo, pp.32

    - (2000,b): Mis amigos los ordinales. Periódico La Prensa, sábado 16 de septiembre, pp. 6

   MARÍN, M.; MARTÍN, A.; ROPERO, A. (1996): Encuentros telemáticos con la Historia: Los Geómetras. Comunicación y Pedagogía, nº 141, octubre/noviembre 96, pp 52-55
 

Actas:

MARÍN, M.  (1993): Fractales en el laboratorio - taller de Matemáticas. ACTAS de las VI Jornadas Andaluzas de Educación Matemática, Sevilla Septiembre 1993, pp 65 - 69

-  (1994): El modem va a la escuela. ACTAS de las VI JAEM editadas por la Sociedad Extremeña de Educación Matemática, Badajoz, pp 539-543

- (1996,a):  Encuentros telemáticos con la Historia: Los Geómetras. Actas del ICME 8, Sevilla 1996, pp. 325

- (1996,b): Matemáticas y Navegación Aérea. Actas del ICME 8, Sevilla 1996, pp 684

 - (1997,a): Tutorías interalumnos. ACTAS de las VIII JAEM, Editadas por la Sociedad Castellano - Leonesa de Profesores de Matemáticas, Salamanca septiembre 1997, pp.321-323

 - (1997,b): Fractales. ACTAS del IV Seminario Congreso Regional de Educación Matemática, Editadas por la Sociedad Castellano - Leonesa de Profesores de Matemáticas, Valladolid 1997, pp.95-100

- (1999): Encuentros telemáticos con matemáticas. Actas de las IX JAEM editadas por el CEFOCOP de Lugo, Lugo 1999, pp. 48 - 52