COMPETENCIAS

Competencia: “Capacidad real para alcanzar un objetivo en un contexto dado”: Conocer y comprender, saber cómo actuar y saber cómo ser.). Siguiendo el modelo propuesto por el proyecto Tuning (Tuning Educational Structures in Europe).

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Los propósitos que orientan este programa son los siguientes.

1. Contribuir a que el alumno se sitúe ante las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación desde una triple dimensión: de estudio, como futuro docente y desde una actitud investigadora.

2. Tomar conciencia de la problemática que gira en torno al desarrollo de las nuevas tecnologías en el mundo natural y social, especialmente en lo que se refiere al ámbito educativo.

3. Comprender las posibilidades de las nuevas tecnologías para la mejora de la práctica docente y para el desarrollo curricular de aula y Centro.

4. Reconocer la importancia de la alfabetización audiovisual e informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

5. Conocer y ser capaces de utilizar las nuevas tecnologías y los recursos didácticos desde criterios metodológicos bien fundamentados, y desarrollar la capacidad de seleccionar, utilizar, diseñar y producir material de paso audiovisual e informático para la enseñanza.

6. Orientar al alumno para que, partiendo de los conocimientos básicos sobre Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación y de las técnicas que adquiera y practique, logre que el aula sea un laboratorio desde el cual asuma el protagonismo y su responsabilidad en su propia formación.

7. Fomentar hábitos de indagación, observación, reflexión y autoevaluación, que permitan profundizar en el conocimiento y aprender a aprender.

8. Conocer todas las fuentes de información posibles relacionadas con Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.

Desempeñar trabajos de equipo con actitud solidaria, activa y participativa.

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:

(Capacidades cognitivas, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas).

1. Capacidad para análisis y síntesis.

2. Capacidad de organización y planificación.

3. Habilidades comunicativas (comunicación oral y escrita en el idioma propio).

4. Habilidades básicas en informática.

5. Habilidades de gestión de la información (capacidad para recuperar y analizar información de diversas fuentes).

6. Resolución de problemas.

COMPETENCIAS INTERPERSONALES:

(Capacidades individuales como las habilidades sociales: interacción social y cooperación).

1. Capacidad de crítica y autocrítica.

2. Trabajo en equipo

3. Habilidades interpersonales.

4. Compromiso ético (aplicación de valores asumidos).

COMPETENCIAS SISTÉMICAS:

(Combinación de entendimiento, sensibilidad y conocimiento; necesaria la previa adquisición de competencias instrumentales e interpersonales).

1. Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica.

2. Habilidades de investigación.

3. Capacidad de aprendizaje.

4. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

5. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

6. Capacidad para trabajar de forma autónoma.

7. Diseño y gestión de proyectos.