DEPARTAMENTO DE CIENCIA JURÍDICA Y DERECHO PÚBLICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES DE TOLEDO
ÁREA DE DERECHO PROCESAL
ASIGNATURA
PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
LICENCIATURA EN DERECHO
CURSO ACADÉMICO 2011/2012
IMPARTIDA SEGÚN LA METODOLOGÍA ECTS E INNOVACIÓN DOCENTE
INFORMACIÓN GENERAL
*Nombre de la asignatura: PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
*Código de la asignatura: 35154
*Tipo de asignatura: Optativa
*Titulación en la que se imparte: Licenciatura en Derecho
*Curso en el que se imparte: Tercero
*Semestre: Primer semestre
*Número de créditos asignados: 4,5 créditos (3 teóricos y 1,5 prácticos)
*Nombre del profesor/es: Prof. Dr. D. Juan Carlos Ortiz Pradillo
* Horario de clases: lunes de 13 a 15h., y martes de 14 a 15h.
* Horario de tutorías: lunes de 12 a 13h., y martes de 12 a 14h.
* Tutorías on-line: JuanCarlos.Ortiz@uclm.es
* Exámenes: a determinar por la Facultad
* Información: Toda la información sobre la Asignatura (Temario, metodología docente y criterios de evaluación, bibliografía recomendada, materiales, casos prácticos, etc.) también está disponible en el entorno virtual MOODLE y en la página web del profesor (http://www.uclm.es/profesorado/jcortiz/index.asp)
*Páginas web de interés: A continuación se relacionan algunas páginas Web que pueden resultar de interés en la preparación de la asignatura.
DIARIOS OFICIALES:
BOE: http://www.boe.es/diario_boe/
DIARIO OFICIAL DE LA UNIÓN EUROPEA: http://publications.europa.eu/official/index_es.htm
ORGANISMOS E INSTITUCIONES NACIONALES:
Audiencia Nacional http://www.audiencianacional.es/
Congreso de los Diputados: http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso
Consejo General del Poder Judicial
http://www.poderjudicial.es/eversuite/GetRecords?Template=cgpj/cgpj/principal.htm
Defensor del Pueblo http://www.defensordelpueblo.es/
Fiscalía General del Estado: http://www.fiscal.es/fiscal/public
Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación http://www.mae.es/
Ministerio de Justicia http://www.mju.es/
Ministerio de Ciencia e Innovación http://web.micinn.es/
Ministerio de Igualdad http://www.migualdad.es/
Moncloa http://www.la-moncloa.es/default.htm
Senado: http://www.senado.es/
Tribunal Constitucional: http://www.tribunalconstitucional.es/
Tribunal Supremo: http://www.poderjudicial.es/eversuite/GetRecords?Template=cgpj/ts/principal.htm
ORGANISMOS E INSTITUCIONES INTERNACIONALES:
Consejo de Europa: http://www.coe.int/t/es/com/about_coe/
Corte Interamericana de Derechos Humanos: http://www.corteidh.or.cr/
Naciones Unidas: http://www.un.org/
Tribunal (Corte) Internacional de Justicia: http://www.icj-cij.org/
Tribunal de Justicia de la Unión Europea: http://curia.europa.eu/es/transitpage.htm
Tribunal Europeo de Derechos Humanos: http://www.echr.coe.int/echr/
Tribunal Penal Internacional: http://www.icc-cpi.int/
Unión Europea: http://europa.eu.int/
*Prerrequisitos
Se recomienda haber cursado la asignatura Introducción al Derecho Procesal.
* Objetivos de la asignatura:
COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE
El eje central de la metodología ECTS de la asignatura Protección Jurisdiccional de los Derechos Fundamentales pretende un reconocimiento del trabajo real del estudiante, y una mayor implicación tanto del profesor, como del alumno en el aprendizaje de la asignatura, a partir de una metodología docente centrada en el papel activo del estudiante, que le permita adquirir las competencias adecuadas para organizar la información disponible, transformarla en conocimientos y desempeñar de manera válida su actividad profesional.
Las competencias generales y específicas perseguidas con dicha metodología son:
*Contenidos del programa
PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA
I. PROHIBICIÓN DE AUTOTUTELA DE LOS DERECHOS SUBJETIVOS
II. DERECHOS SUBJETIVOS FUNDAMENTALES. CARACTERES ESENCIALES
III. PROCESOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS SUBJETIVOS
1. Ordinarios
2. Especiales
A. Amparo ordinario
B. Amparo constitucional
C. Amparo internacional
IV. EL PRINCIPIO DE SUBSIDIARIEDAD
1. Concepto y regulación
2. Contenidos
3. Ámbito
Tema 2. TUTELA PROCESAL CIVIL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
I. AMPARO ORDINARIO Y CONSTITUCIONAL.
II. EL AMPARO CIVIL ORDINARIO.
1. Procedimiento adecuado.
2. La pretensión civil de amparo.
3. Legitimación.
4. Competencia.
5. Procedimiento.
III. EL PROCESO CIVIL DE AMPARO ESPECIAL DEL DERECHO AL HONOR, LA INTIMIDAD Y LA PROPIA IMAGEN.
1. Objeto procesal.
2. Legitimación.
3. Prejudicialidad.
4. Procedimiento adecuado.
5. Medidas cautelares.
6. Sentencia.
IV. EL PROCESO CIVIL DE AMPARO SUMARIO DEL DERECHO DE RECTIFICACIÓN.
1. Objeto procesal.
2. Legitimación.
3. Procedimiento adecuado.
4. Actos previos: autocomposición.
5. Competencia.
6. Postulación.
7. Juicio verbal y sentencia
Tema 3. TUTELA PROCESAL PENAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
I. LA INEXISTENCIA DE UN AMPARO PENAL ORDINARIO.
II. EL PROCESO DE «HABEAS CORPUS».
1. Concepto y notas esenciales.
2. Objeto procesal.
3. Competencia
4. Incoación del procedimiento y legitimación
5. Fase de admisión.
6. Auto de incoación y actos coercitivos.
7. Alegaciones y prueba.
8. Resolución.
Tema 4. TUTELA PROCESAL ADMINISTRATIVA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
I. EL AMPARO ORDINARIO ADMINISTRATIVO.
1. Concepto y notas esenciales.
2. Regulación legal.
3. Procedimiento aplicable.
4. Objeto.
5. Legitimación.
6. Competencia.
7. Procedimiento.
II. EL PROCESO ELECTORAL.
1. Concepto.
2. Los procedimientos electorales: sistematización.
3. El recurso contencioso-electoral.
A) Concepto y notas esenciales.
B) Actos previos: la reclamación del art. 108.2.
C) Competencia objetiva.
D) Capacidad y legitimación.
E) Procedimiento
III) EL AMPARO ADMINISTRATIVO ESPECIAL DE TUTELA DEL DERECHO DE REUNIÓN.
1. Introducción.
2. El art. 122 LJCA.
Tema 5. TUTELA PROCESAL LABORAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
I. INTRODUCCIÓN.
II. CONCEPTO Y NOTAS ESENCIALES.
III. REGULACIÓN LEGAL.
IV. EL PROBLEMA DE LA DETERMINACIÓN DEL PROCEDIMIENTO APLICABLE.
1. Alternatividad en los procesos a seguir.
2. Los problemas de la utilización sucesiva o simultánea del proceso de amparo y el ordinario.
3. Conclusión.
V. OBJETO.
VI. LEGITIMACIÓN.
1. Activa.
2. Pasiva.
VII. COMPETENCIA.
VIII. PROCEDIMIENTO.
1. Iniciación: la demanda de amparo.
A) Presupuestos procesales de la actividad.
B) Especialidades relativas a su contenido (art. 177.3).
C) Medidas cautelares.
2. Fase de admisibilidad.
3. Alegaciones y prueba (art. 179).
4. Sentencia, medios de impugnación y costas.
Tema 6. EL AMPARO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
I. EL RECURSO DE AMPARO: NOTAS ESENCIALES.
1. Concepto.
2. Finalidad.
3. Naturaleza jurídica.
4. Ámbito de aplicación.
A) Los derechos del art. 53.2 CE.
B) Otros derechos subjetivos.
II. LA PRETENSIÓN DE AMPARO CONSTITUCIONAL.
1. Sujetos.
2. La fundamentación.
3. La petición.
III. LAS PARTES.
1. Capacidad.
2. Legitimación.
Tema 7. EL PROCESO DE AMPARO CONSTITUCIONAL (I)
I. PRESUPUESTOS PROCESALES.
1. La resolución judicial.
2. La invocación del derecho fundamental vulnerado.
3. El agotamiento de la vía judicial ordinaria previa.
4. Plazo para la interposición del recurso.
II. LA DEMANDA DE AMPARO.
1. Concepto.
2. Requisitos.
Tema 8. EL PROCESO DE AMPARO CONSTITUCIONAL (II)
III. LA FASE DE ADMISIÓN.
1. Concepto y fundamento.
2. Competencia.
3. Clases.
4. Causas de inadmisión.
5. Medios de impugnación.
IV. LA ADMISIÓN DE LA DEMANDA.
1. La litispendencia constitucional.
2. La remisión de las actuaciones y el emplazamiento.
V. LA PIEZA DE SUSPENSIÓN.
1. Concepto.
2. Naturaleza jurídica de la suspensión.
3. Otras medidas cautelares.
VI. FASE PROBATORIA.
VII. UTILIZACIÓN DE LA TESIS.
1. Concepto y fundamento.
2. Límites.
VIII. LOS ESCRITOS DE ALEGACIONES.
1. Concepto y fundamento.
2. Clases.
3. Plazo.
4. Vista oral.
IX. LA SENTENCIA.
1. Concepto y naturaleza.
2. Clases.
3. Requisitos.
Tema 9. LA DEMANDA DE AMPARO ANTE EL TRIBUNAL EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS (I)
I. INTRODUCCIÓN.
1. Normativa de aplicación.
2. Concepto y naturaleza jurídica.
3. Caracteres.
4. Ámbito: los derechos fundamentales protegidos.
5. Objeto del amparo europeo.
II. LOS SUJETOS DEL PROCESO.
1. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos.
A) Composición del Tribunal.
B) Organización y funcionamiento.
C) Ámbito de su jurisdicción.
2. Las partes.
A) Capacidad para ser parte y procesal.
B) Capacidad de postulación y la asistencia jurídica gratuita.
C) Legitimación.
Tema 10. LA DEMANDA DE AMPARO ANTE EL TRIBUNAL EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS (II)
I. LA DEMANDA DE AMPARO EUROPEO Y LAS CONDICIONES DE SU ADMISIBILIDAD.
1. La demanda: forma y contenido.
2. Las condiciones comunes de admisibilidad.
A) El agotamiento de los recursos internos.
B) El plazo para el ejercicio de la acción.
3. Otras condiciones de admisibilidad.
A) Identificación del actor.
B) Cosa juzgada y litispendencia.
C) Demanda incompatible con las disposiciones del Convenio.
D) Manifiesta falta de fundamento.
E) Abuso del derecho.
II. PROCEDIMIENTO.
1. Generalidades.
2. Principios del procedimiento.
3. Iniciación y fase de instrucción.
4. Fase de admisibilidad.
5. Las medidas cautelares.
6. Formas anormales de terminación del proceso: cancelación de la demanda y el arreglo amistoso.
7. Fase de enjuiciamiento.
8. La Sentencia; el pronunciamiento sobre la satisfacción equitativa.
A) La sentencia sobre el fondo.
B) El pronunciamiento de satisfacción equitativa.
C) Aclaración y rectificación de errores.
9. Recursos.
A) El recurso ante la Gran Sala.
B) Demanda de revisión de una sentencia firme.
10. Ejecución de las sentencias dictadas por el TEDH.
A) En general.
B) La ejecución de las sentencias del TEDH en España.
*Bibliografía recomendada
GIMENO SENDRA, V. / MORENILLA ALLARD, P.: Los derechos fundamentales y su protección jurisdiccional. Madrid, Colex, última edición.
Resulta imprescindible la utilización de un compendio de leyes procesales actualizado.
A lo largo del curso se facilitará el material bibliográfico complementario que se estime de utilidad para el alumno. A solicitud del alumno, se facilitará, en su caso, una relación bibliográfica sobre materias específicas del programa.
MÉTODOLOGÍA DOCENTE
MÉTODOLOGÍA DOCENTE
Principios rectores en la asignatura:
· Las metodologías que se emplean enfatizan la adquisición de competencias a través del trabajo guiado y el aprendizaje cooperativo y autónomo, así como la conexión entre teoría y práctica.
· Se tiende a la interdisciplinariedad o conexión con otras asignaturas.
· Se incrementa la actividad de tutoría, bien de grupo, bien de forma individual.
· Se incrementa la evaluación continuada, donde aumenta el peso de valoraciones periódicas aplicadas a procedimientos de trabajo y a la elaboración de producciones de los alumnos.
o ACTIVIDADES EN EL AULA (Presenciales):
1. Lecciones magistrales sobre los aspectos fundamentales y más importantes de las materias descritas en el Programa Académico, acompañadas del debate y crítica junto con los alumnos.
2. Lecturas y Debates grupales sobre cuestiones jurídicas de actualidad.
3. Exposiciones orales de trabajos individuales y de grupo.
4. Resolución de ejercicios prácticos presenciales, con autoevaluaciones y co-evaluaciones por el alumnado.
5. Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación para el aprendizaje y preparación de los temas, supuestos prácticos y trabajos del alumno.
6. Atención docente y seguimiento de los trabajos y ejercicios prácticos.
o FUERA DEL AULA (no presenciales):
1. Estudio y aprendizaje del temario de la asignatura.
2. Lectura y estudio de los materiales (manuales, artículos de revistas especializadas, códigos de leyes, jurisprudencia, bases de datos telemáticas, etc.) para el aprendizaje del temario académico de la asignatura.
3. Elaboración de trabajos sobre el temario de la asignatura (resúmenes, esquemas, ensayos, informes, comentarios de textos, bloques de bibliografía específica y recensiones de libros y artículos jurídicos).
4. Tutorías y participación en entornos virtuales para el aprendizaje.
5. Redacción de documentos jurídicos.
6. Seguimiento de los trabajos de los estudiantes.
7. Preparación de evaluaciones.
SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación de la asignatura Protección Jurisdiccional de los Derechos Fundamentales se basa en la evaluación del aprendizaje adquirido por el alumnado de manera continua a lo largo del cuatrimestre, a partir de las distintas actividades realizadas en el aula y fuera del mismo, en virtud de la constatación por parte del profesor de:
- La asimilación de conceptos y procedimientos, que se evaluará mediante PRUEBAS DE PROGRESO con carácter periódico.
- La adquisición de competencias prácticas, que se evaluará a través de las INTERVENCIONES ACTIVAS, RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS Y EXPOSICIONES DE TRABAJOS GUIADOS, realizados por el alumnado a lo largo del curso.
La calificación final será el resultado de la media ponderada entre la calificación de las intervenciones activas de los estudiantes, las pruebas de progreso, los casos prácticos resueltos y los trabajos guiados, de acuerdo con los siguientes criterios:
· Los resultados de las pruebas de progreso, cuya fecha de realización se comunicará a los alumnos con la debida antelación. Las pruebas de progreso son instrumentos concretos para demostrar lo aprendido al realizar las diversas actividades formativas y poder así informar al estudiante sobre su proceso de aprendizaje de acuerdo a un modelo de evaluación continua.
A) Con la calificación de las distintas pruebas de progreso se obtendrá hasta un 70% de la calificación final.
B) El estudiante que no apruebe alguna de las pruebas de progreso deberá realizar la prueba final en la convocatoria correspondiente y examinarse de la parte no superada.
· Intervención activa del alumnado en las clases magistrales, debates, exposiciones de trabajos y casos prácticos, seminarios y otras actividades similares programadas para su formación.
A) La asistencia no será obligatoria para las actividades lectivas de teoría, pero sí para aquellas clases dedicadas a las pruebas de progreso, exposición de casos prácticos y exposición de los trabajos guiados.
B) El alumnado que participe activamente con aprovechamiento en las clases y demás actividades presenciales obtendrá hasta un 10% de la calificación final. La mera asistencia al aula no se considerará participación activa.
· Las exposiciones de los Casos prácticos y trabajos guiados realizados durante el curso. Se pretende fomentar la investigación y argumentación jurídica a través de la resolución en clase, mediante exposiciones orales de los estudiantes, de los casos prácticos previamente analizados por los mismos, con autoevaluaciones y co-evaluaciones por el alumnado y el profesorado, así como de los trabajos guiados (resúmenes, esquemas, ensayos, informes, comentarios de textos y jurisprudencia, bloques de bibliografía específica y recensiones de libros y artículos jurídicos) previamente propuestos por el profesor.
A) Un 20% de la calificación final de la asignatura se obtendrá con los resultados y el esfuerzo demostrados en las exposiciones de los Casos prácticos y Trabajos guiados.
B) Se valorarán la estructura, fundamentación y los argumentos jurídicos, calidad de la documentación, originalidad, ortografía y presentación, y sobre todo, las fuentes bibliográficas y jurisprudenciales utilizadas.
C) La falta de realización o entrega en su debido momento de un caso práctico o un trabajo guiado impedirá continuar el sistema de evaluación continua.
El estudiante que supere las Pruebas de progreso, así como los Trabajos y Casos prácticos encomendados durante el curso conseguirá aprobar la evaluación continua de la asignatura sin necesidad de tener que presentarse al examen final. Su calificación final será el resultado de la media ponderada entre la calificación de las intervenciones activas, las pruebas de progreso, los casos prácticos resueltos y los trabajos guiados, según los criterios señalados anteriormente.
La falta de presentación o la realización fraudulenta de alguna de las pruebas de progreso, Trabajos y Casos prácticos encomendados durante el curso supone no aprobar la evaluación continua, de manera que el alumno deberá presentarse al examen final en la convocatoria ordinaria o extraordinaria correspondiente.
· Examen final. Aquellos estudiantes que no superen la evaluación continua de la asignatura, conforme a los criterios de evaluación establecidos, podrán examinarse de la misma a través de una prueba final, en la convocatoria ordinaria o extraordinaria correspondiente.
A) Un 70% de la calificación de la prueba final se corresponderá con la parte teórica de la asignatura, de acuerdo con el temario académico de la misma.
B) Un 30% de la calificación de la prueba final se corresponderá con un supuesto práctico que el estudiante deberá resolver en el periodo de tiempo asignado para la prueba final. Para dicha resolución el profesor entregará los materiales oportunos, no pudiendo el estudiante utilizar ningún otro material no facilitado.
El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con el siguiente sistema de calificaciones:
· Suspenso (SS): de 0 a 4,9.
· Aprobado (AP): de 5,0 a 6,9.
· Notable (NT): de 7,0 a 8,9.
· Sobresaliente (SB): de 9,0 a 10.
· Matrícula de Honor (MH): Para aquellos estudiantes que previamente hubieren obtenido un sobresaliente, y además demuestren unos conocimientos y competencias excelsas de la materia.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Los estudiantes que hayan completado con éxito la asignatura Protección Jurisdiccional de los Derechos Fundamentales serán capaces de:
PROGRAMACIÓN DOCENTE
* CLASES MAGISTRALES: 2 horas/semana
* CLASES PRÁCTICAS, DEBATES Y EXPOSICIONES DE TRABAJOS DIRIGIDOS Y CASOS PRÁCTICOS: 1 hora / semana
* CALENDARIO DE PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE EXPOSICIONES DE TRABAJOS Y CASOS:
Las clases dedicadas a la realización de las pruebas escritas, así como para la exposición y debate de los trabajos y casos prácticos encomendados, se comunicarán al alumnado con la debida antelación, teniendo en cuenta la necesaria coordinación con el resto de asignaturas.
*Información adicional
*Idioma en que se imparte
Castellano, con uso docente del inglés.