Competencia: “Capacidad
real para alcanzar un objetivo en un contexto dado”: Conocer y
comprender,
saber cómo actuar y saber cómo ser.). Siguiendo el
modelo
propuesto por el proyecto Tuning (Tuning Educational Structures in
Europe).
Competencias
específicas:
Los propósitos
que
orientan este programa son los siguientes.
-
Contribuir a que el
alumno se
sitúe ante las Nuevas Tecnologías aplicadas a la
Educación
desde una triple dimensión: de estudio, como futuro docente y
desde
una actitud investigadora.
-
Tomar conciencia de
la problemática
que gira en torno al desarrollo de las nuevas tecnologías en el
mundo natural y social, especialmente en lo que se refiere al
ámbito
educativo.
-
Comprender las
posibilidades
de las nuevas tecnologías para la mejora de la práctica
docente
y para el desarrollo curricular de aula y Centro.
-
Reconocer la
importancia de
la alfabetización audiovisual e informática en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
-
Conocer y ser
capaces de utilizar
las nuevas tecnologías y los recursos didácticos desde
criterios
metodológicos bien fundamentados, y desarrollar la capacidad de
seleccionar, utilizar, diseñar y producir material de paso
audiovisual
e informático para la enseñanza.
-
Orientar al alumno
para que,
partiendo de los conocimientos básicos sobre Nuevas
Tecnologías
Aplicadas a la Educación y de las técnicas que
adquiera
y practique, logre que el aula sea un laboratorio desde el cual asuma
el
protagonismo y su responsabilidad en su propia formación.
-
Fomentar
hábitos de indagación,
observación, reflexión y autoevaluación, que
permitan
profundizar en el conocimiento y aprender a aprender.
-
Conocer todas las
fuentes de
información posibles relacionadas con Nuevas
Tecnologías
Aplicadas a la Educación.
Desempeñar
trabajos
de equipo con actitud solidaria, activa y participativa.
Competencias
instrumentales
(Capacidades cognitivas,
metodológicas, tecnológicas y lingüísticas).
1. Capacidad para
análisis
y síntesis.
2. Capacidad de
organización
y planificación.
3. Habilidades
comunicativas
(comunicación oral y escrita en el idioma propio).
4. Habilidades
básicas
en informática.
5. Habilidades de
gestión
de la información (capacidad para recuperar y analizar
información
de diversas fuentes).
Competencias
Interpersonales.
(Capacidades
individuales
como las habilidades sociales: interacción social y
cooperación).
1. Capacidad de
crítica
y autocrítica.
2. Trabajo en equipo
3. Habilidades
interpersonales.
4. Compromiso
ético
(aplicación de valores asumidos).
Competencias
Sistémicas.
(Combinación de
entendimiento,
sensibilidad y conocimiento; necesaria la previa adquisición de
competencias instrumentales e interpersonales).
1. Capacidad para
aplicar
el conocimiento en la práctica.
2. Habilidades de
investigación.
3. Capacidad de
aprendizaje.
4. Capacidad de
adaptación
a nuevas situaciones.
5. Capacidad para
generar
nuevas ideas (creatividad).
6. Capacidad para
trabajar
de forma autónoma.
7. Diseño y
gestión
de proyectos.
