Programa ESpañol en TOledo
     

 

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Cursos de lengua española para alumnos Erasmus de la UCLM
 CURSO ACADÉMICO 2012/2013 - 2º CUATRIMESTRE

Del 11 de febrero al 13 de marzo de 2013
(Inscripción: del 3 de diciembre al 31 de enero - Examen de nivel: 6 de febrero)

La UCLM ofrece a través de la Fundación General de la UCLM el curso de lengua española para estudiantes Erasmus en los campus de Albacete, Cuenca, Ciudad Real y Toledo.

¿Por qué realizar este curso?

Porque la formación en español es indispensable para el estudiante Erasmus que desee aprovechar al máximo su estancia en la UCLM. Los cursos de español proporcionarán al estudiante Erasmus la oportunidad de tener un apoyo lingüístico paralelo a su formación universitaria. El profesorado especializado atenderá sus dificultades de aprendizaje en el idioma además de proporcionarle las destrezas comunicativas que necesitará en el aula. Además, el estudiante tiene la oportunidad de completar su expediente académico con los créditos ECTS que recibe.

Características del curso

Niveles

El curso consta de varios niveles de español dependiendo del número de inscritos. Los niveles se distribuyen en función del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL: A1, A2, B1, B2, C1 y C2). Cada nivel tendrá un mínimo de 21 alumnos.

Los estudiantes Erasmus que hubieran realizado el curso durante el primer cuatrimestre (septiembre-octubre), podrán matricularse en esta segunda edición, pero siempre en un nivel superior al cursado anteriormente.

Información académica

El curso consta de 38 horas lectivas repartidas en cinco semanas (más dos horas para el examen de nivel)  y las clases se imparten de lunes a jueves en horario de dos horas por tarde (los horarios concretos dependerán del nivel asignado al alumno, sin que sea posible concretar más por el momento, probablemente en las franjas 16:00-18:00 ó 18:00-20:00). El curso, siguiendo el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, se programa por competencias, entre ellas la gramatical  y se practican las actividades de la lengua, entre ellas la de interacción en la conversación.

El alumno obtendrá 3 créditos ECTS siempre que haya aprobado el curso y haya asistido al 80 % de las clases. El alumno obtendrá un certificado que será entregado en las Oficinas de Relaciones Internacionales del campus correspondiente.

Forma de inscripción y pago

Para la matricula del curso el estudiante debe inscribirse rellenando el formulario que figura a continuación. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 31 de enero.

El precio del curso es de 60 € por alumno. Para formalizar la matricula, el alumno debe realizar el ingreso correspondiente en el siguiente número de cuenta, indicando como concepto (muy importante): ERASMUS + NOMBRE DEL ALUMNO.

BANCO SANTANDER 0049 1847 29 2010130700
(Para transferencias desde el extranjero) BANCO SANTANDER S.A / DIRECCIÓN: MARQUES DE MOLINS, 2 P-1, CP 02001 ALBACETE (ESPAÑA) / SWIFT CODE o BIC: BSCHESMMXXX
IBAN (International Bank Account Number) ES50 0049 1847 2920 1013 0700

Ningún alumno podrá comenzar el curso si el coste de la matrícula no ha sido abonado.

Devoluciones: En breve se incluirá la información.

El 6 de febrero se realizará un examen de nivel (hora y aula por determinar). Antes del curso se informará a los alumnos del nivel asignado.

Próximamente se anunciará el lugar y hora de las pruebas de nivel en los distintos campus.

Formulario de inscripción

Niveles de referencia (MCERL: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas)

Usuario competente C2 Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.
C1 Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Usuario independiente B2 Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
B1 Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Usuario básico A2 Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
A1 Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
 
 

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