Programa ESpañol en TOledo

Curso de formación de profesores de ELE en colaboración con el Instituto Cervantes

Español en Toledo organiza todos los años un ciclo semanal de conferencias en torno a una temática específica relacionada con la enseñanza del español como lengua extranjera.

HORARIO DEL CURSO (NOVEDAD)

El aula del curso es la 0.4 de Madre de Dios (Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Toledo, en C/ Cobertizo de San Pedro Mártir)

La Fundación General de la UCLM, a través de su Programa Español en Toledo, apuesta por la formación del profesorado en español lengua extranjera. La presencia del español en el panorama mundial actual crece de forma global y continua, tay y como nos demuestran las estadísticas año tras año, y permite tener una buena perspectiva del futuro profesional de los docentes de ELE tanto a nivel nacional como internacional.

Existe demanda y necesidad de más y mejores profesionales dedicados a la enseñanza del español. Ante este atractivo panorama donde la lengua y la cultura española se convierten en un factor de dinamización económica, desde la Fundación General de la UCLM fomentamos la formación especializada para aquellas personas que se dedican o desean dedicarse a la enseñanza/aprendizaje de ELE.

La colaboración de instituciones como nuestra universidad y el Instituto Cervantes para el desarrollo de esta iniciativa acredita el valor y solvencia académica de la misma. Deseamos también impulsar la formación de profesorado castellanomanchego especializado en enseñanza de ELE, sumando nuestros esfuerzos a los que la JCCM a través de IPEX realiza para impulsar nuestra comunidad como destino preferente de los estudiantes de ELE.

MODALIDAD - Presencial

DESTINATARIOS - Estudiantes de último año de licenciatura que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. | Diplomados y licenciados en Filología que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. | Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. | Profesores de otras lenguas extranjeras. | Voluntarios de organizaciones no gubernamentales.

NIVEL FORMATIVO - Nivel A (Los cursos de nivel A están dirigidos a todos aquellos que desean iniciar el desarrollo de su competencia docente o que se encuentran en el primer estadio de su desarrollo: cuentan con una experiencia profesional no superior a 300 horas o con una formación especializada inferior a 30 horas).

DESCRIPCIÓN DEL CURSO - Este curso va dirigido a personas que quieran iniciarse formativa y profesionalmente en la enseñanza de ELE. El curso aporta instrumentos operativos y modelos de actuación pedagógica para facilitar el aprendizaje mediante el desarrollo de distintas habilidades y competencias.
   Algunos de los interrogantes que se plantearán en este curso son los siguientes: ¿qué aportaciones de los nuevos documentos europeos y españoles conviene conocer y aplicar para la enseñanza de lenguas?, ¿cómo se puede eliminar la ansiedad y favorecer una actitud abierta, receptiva e intercultural en el aprendizaje?, ¿cómo hacer que pronuncien mejor mis estudiantes de una manera efectiva?, ¿cómo preparar actividades con material audiovisual?, ¿cuáles son algunos de los aspectos que caracterizan la interlengua?, ¿cómo preparar actividades para el desarrollo de la expresión escrita?, ¿qué textos pueden servir para enseñar lengua y literatura en el aula de ELE?, etc.

ÁMBITOS FORMATIVOS - Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua - Recursos y dinámicas de aula

OBJETIVOS
- Familiarizarse con documentos de referencia para la enseñanza de ELE.
- Familiarizarse con técnicas, estrategias y materiales para el aula de ELE.
- Disponer de recursos didácticos dinámicos para la práctica de actividades y el desarrollo de competencias.
- Adquirir las técnicas y habilidades docentes necesarias para la evaluación.
- Reflexionar sobre el tratamiento del componente sociocultural en el aula.

CONTENIDOS Y PROFESORES

La experiencia de la LE, las actitudes y las variables afectivas en la enseñanza y aprendizaje de ELE. Muestras de casos / Aránzazu Bernardo Jiménez (investiga en aptitud y actitud en el aprendizaje de ELE) y Alicia Mellado Prado (investiga en pronunciación y gramática).

La competencia gramatical y la interlengua / Juana María Blanco Fernández (investiga en interlengua).

Didáctica y secuenciación de los pasados de indicativo / Aarón Garrido Ruiz de los Paños (autor de materiales didácticos para la enseñanza de español).

Bases para la armonización de la enseñanza y evaluación de lenguas. El Marco común europeo de referencia / Susana LLorián González (investiga en el MCER y en evaluación de lenguas).

Principios básicos de la evaluación de la competencia lingüística / Susana Llorián González.

Aplicación de las técnicas de rehabilitación del lenguaje a la enseñanza de ELE. Del sonido a la palabra / Soledad Luque Delgado (investiga en la enseñanza de la pronunciación desde un tratamiento interdisciplinar).

Taller para la práctica de la destreza escrita en el aula de ELE / Ana Carola Saiegh Dorín (investiga en técnicas de animación a la lectura y en la escritura como proceso).

El componente sociocultural en el aula de ELE / Nuria Salido García (investiga en enseñanza de ELE y de italiano).

Uso y explotación didáctica de recursos en el aula de ELE / Nuria Vaquero Ibarra (investiga en la didáctica de ELE).

BREVE CURRÍCULUM DE LOS PROFESORES

Alicia Mellado Prado

Es profesora del área de Lengua española (Universidad de Castilla- La Mancha) y coordinadora del programa de ELE de esta misma universidad. Ha impartido clases de ELE en The Ohio State University y el Instituto Cervantes de Chicago. Participa en diversos programas de formación de profesores de ELE de universidades españolas, europeas y norteamericanas. Investiga en lingüística teórica y en lingüística aplicada a la enseñanza de ELE (gramática, pronunciación y enseñanza de español con fines específicos).

Susana Llorián González

 Licenciada en Filología Hispánica (Universidad de Oviedo), Máster en ELE (Universidad Nebrija), Experto en Gestión de la Calidad (Asociación Española de Calidad), DEA (Universidad Politécnica de Madrid). Ha sido técnico de la Dirección Académica del Instituto Cervantes, donde ha colaborado en diversos proyectos (SICELE, DELE, MCER). Es miembro del Consejo de Redacción del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Diseñó y gestionó el sistema de organización de la base de datos Didactiteca del Centro Virtual Cervantes. Ha sido coordinadora de ELE en la Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid. Tiene amplia experiencia como formadora de profesores de español. Es autora de diversos materiales didácticos, y de artículos y libros sobre áreas de la didáctica y la evaluación de lenguas y la adaptación de las directrices del Consejo de Europa.

Nuria Vaquero Ibarra

Es licenciada en Filología Hispánica (Universidad Complutense de Madrid) y postgrado en la enseñanza de ELE. Trabajó como profesora de ELE en programas de universidades americanas en España. Entre sus publicaciones como autora de materiales didácticos de español destacan Imágenes y palabras (CUP, 2003), «Historias de debajo de la luna» (CVC), Cuaderno del alumno En Acción 2, En Acción 3 y Cuaderno de trabajo para alumnos de español de nivel B1; autora de la programación didáctica de Lengua viva 4 (Santillana). Desde 1999 colabora con distintas instituciones y organizaciones como formadora de profesores. Ha sido también coordinadora académica de programas de formación de profesores de ELE (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Universidad Internacional Menéndez Pelayo) y co-coordinadora de la sección DidactiRed del CVC. En la actualidad es técnico I de la Unidad de Centros Asociados del Instituto Cervantes.

Aránzazu Bernardo Jiménez

Trabaja en el programa de Lengua y cultura española Español en Toledo de la Fundación General de la Universidad de Castilla-La Mancha. Imparte cursos de español como lengua extranjera desde 2003 en la Universidad de Castilla- La Mancha y otras instituciones. Estudios de doctorado en el ámbito del mundo hispánico: Patrimonio intercultural. Ha participado en varios proyectos de investigación sobre la influencia de las actitudes, creencias y valores en el comportamiento del ser humano. En la actualidad su investigación se centra en el estudio de las actitudes del estudiante extranjero en la adquisición de español como lengua extranjera.

Juana María Blanco Fernández

Máster en ELE (Universidad Complutense de Madrid). Es profesora del Departamento de Filología Hispánica y Clásica de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM). Profesora de español del programa ESTO en Toledo y jefa de estudios del programa de ELE de Ohio University-UCLM. Investiga en cuestiones de interlengua en el ámbito gramatical y fónico.

Soledad Luque Delgado

Licenciada en Filología Española. Obtuvo el DEA (UNED). Profesora de ELE y formadora de profesorado. Especialista en fonética. Actualmente trabaja como profesora en las siguientes instituciones: CSIC; Fundación Ortega y Gasset; Middlebury College; Universidad de la Rioja, también es colaboradora del Instituto Cervantes y de la Universidad de Castilla-La Mancha. Su línea de investigación es el tratamiento interdisciplinar de la corrección articulatoria. Tesis doctoral en curso sobre el aprendizaje de la pronunciación del español por angloamericanos. Ha asistido a diversos congresos internacionales y ha participado en varios proyectos de investigación y programas de acción integrada subvencionados por el Ministerio de Educación y Ciencia. Tiene varias publicaciones en prensa sobre la enseñanza de la Fonética de ELE.

Aarón Garrido Ruiz de los Paños

Es profesor de español como lengua extranjera en los cursos de extranjeros de la Universidad de Castilla- La Mancha (UCLM) desde 1998 y desde julio de 2000 en los cursos de español organizados por ESTO, UCLM. Tutor académico del Máster en Formación de Profesores Especialistas en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (Universidad Complutense de Madrid). Desde el año 2001 realiza labores de coordinación en este máster. Imparte cursos de formación en diferentes universidades e instituciones españolas e internacionales y es autor de materiales didácticos para la enseñanza de español. Desde 1998 es vocal en la prueba oral del examen del DELE organizada por el Instituto Cervantes.

http://www.sgci.mec.es/redele/biblioteca 2005/fiape/garrido_lucas.pdf

Ana Carola Saiegh Dorín

Licenciada en Filología Hispánica (Universidad Autónoma de Madrid), es profesora del Departamento de Español en los programas internacionales de la Fundación Ortega y Gasset, en las Universidades de Chicago, Minnesota, Notre Dame y Kobe, entre otras. Ha sido profesora de ELE en Tandem-Escuela Internacional, e imparte cursos de español a profesores universitarios extranjeros adscritos a la Universidad Complutense. Colabora impartiendo cursos de formación del profesorado con la Universidad de Castilla-La Mancha, el Instituto Universitario Ortega y Gasset y el Instituto Cervantes. Investiga sobre la aplicación de las técnicas de animación a la lectura y la escritura a la didáctica de segundas lenguas, así como sobre la creación de materiales para el desarrollo de la expresión escrita y el uso del cine en el aula de español.

Nuria Salido García

Es profesora de la Escuela Oficial de Idiomas de Guadalajara. Tiene una larga trayectoria en la enseñanza de ELE y de italiano y es formadora de profesores de estas dos lenguas. Ha impartido ELE en el Instituto Cervantes, en Italia y ha colaborado en distintas tareas con el Instituto Cervantes. Es autora de materiales y de manuales de ELE destinados a adolescentes-jóvenes.

METODOLOGÍA - Exposición e interacción ponente-participante. Ponencias y talleres.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO - Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de: CONSEJO DE EUROPA (2000). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Cap.6: «El aprendizaje y la enseñanza de la lengua». Versión española del Instituto Cervantes (2002). Madrid. Secretaría General Técnica del MECD y Grupo Anaya, S.A. Disponible en http://cvc.cervantes.es/obref/marco/

LUGAR DE CELEBRACIÓN (ver mapa)

Universidad de Castilla-La Mancha
Facultad de Humanidadess
Plaza de Padilla, 4
45071 Toledo

DURACIÓN Y HORARIO - 26 horas. Mañanas de 10.00 h a 13.30 h y tardes de 16.00 h a 18.30 h.

IMPORTE DE LA MATRÍCULA - 350 euros. El importe incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado.

INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN

El formulario de inscripción se encuentra disponible aquí (formato doc o formato pdf). Debe remitirse por uno de los medios que figuran a continuación, junto con una copia de DNI o pasaporte y el justificante de haber hecho el ingreso (Cuenta: Banco Santander 0049 2604 47 2015081207; concepto: Curso Cervantes 2012).

Español en Toledo (en C.M. Gregorio Marañón) / Plaza de Padilla, s/n / 45071 Toledo
Tel.: (+34) 925 26 57 28 | Fax: (+34) 925 26 57 61
esto@uclm.es
http://www.uclm.es/fundacion/esto

El número máximo de matriculados será de 40. Se realizará a partir de un número mínimo de 20 inscritos.

ACREDITACIÓN - Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de asistencia expedido por el Instituto Cervantes y la UCLM. Para ello, la asistencia será obligatoria y las faltas de asistencia, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso.

CONVALIDACIÓN DE CRÉDITOS - Se está tramitando la convalidación por un crédito ECTS.

Español en Toledo : Plaza de Padilla s/n : 45071 Toledo : Españaa
Teléfono (+34) 925 26 57 28 - Fax (+34) 925 26 57 61 E-mail esto@uclm.es