Profesor Joseph
Beuys
Düsseldorf, 28-8-1972
Academia Nacional de Bellas Artes
EiskellerstraBe 1
Certificado
Por la
presente certifico que estoy dispuesto a admitir a D./Dña. en mis clases
de la Academia de Bellas Artes de Düsseldorf al iniciarse el curso 1972/73.
Este primer curso se considerará de prueba.
Por favor, preséntese con este certificado el martes 10 de
octubre de 1972 a las 10 horas en el aula 20 (planta baja, última aula a
la derecha) de la Academia Nacional de Bellas Artes de Düsseldorf.
El presente certificado tiene validez frente a la notificación
oficial de signo opuesto que recibirá estos días, o tal vez ya
haya recibido, de la Academia Nacional de Bellas Artes.
Si
está dispuesto a emprender conmigo sus estudios de Bellas Artes, incluso
en condiciones adversas (falta de espacio, por ejemplo), no deje de acudir en
la fecha mencionada más arriba. Estoy resuelto a hacer posteriormente
efectiva su admisión oficial, como ya hice el año pasado con
todos los solicitantes "rechazados" que acudieron a mi clase al
recibir esta comunicación.
Joseph Beuys
Nota
informativa:
El
trasfondo de los problemas que le afectan a usted y a todos nosotros es de
índole política, lo que deberemos tratar más
detalladamente cuando comience sus estudios. Esbozo aquí solamente dos
puntos fundamentales:
1. La funesta
política educativa de los partidos políticos ha provocado en
escuelas y universidades una situación caótica (falta de
profesores, falta de espacio, etc.), que tienen que sufrir todos los que
participan en la educación. Los causantes de esta penosa
situación intentan ahora encubrir y ocultar su negligencia con el numerus
clausus (= desigualdad
de derechos), es decir, mediante una nueva medida irresponsable que atenta
contra el derecho a las mismas oportunidades de formación, garantizado
en la Ley Fundamental.
2. Las
solicitudes se han despachado de forma masiva mediante una rápida ojeada
superficial a las carpetas, lo que como procedimiento para determinar la
capacidad de un solicitante no tiene justificación desde el punto de
vista pedagógico ni artístico.