Editorial

	Hemos entendido que existe un vacío en el panorama de la investigación histórica y una distancia cada vez más creciente entre los temas que interesan a la sociedad respecto a los tratados por el mundo educativo. Por ello, pretendemos rellenarlo con una revista por y para los profesores de los distintos ámbitos educativos, y también, para todos aquellos colectivos y personas interesadas en los temas de actualidad que nos afectan en nuestro día a día.
Son muchas las actividades y los foros donde los profesores de Geografía e Historia estamos inmersos, de los cuales no queda constancia alguna, las discusiones y razonamientos quedan entre las cuatro paredes de nuestros institutos. Por este motivo, un grupo de profesores nos hemos planteado la manera de dar a conocer parte de esas experiencias docentes e investigaciones que tanto a nivel particular como colectivo se realizan en nuestros centros sobre determinadas temáticas. El resultado ha sido la creación de una revista que hoy ve la luz, y donde quedan reflejadas muchas horas de trabajo y de ilusión.
Varios deben ser los pilares de toda publicación. En nuestro caso los pilares sobre los que pretendemos asentar esta revista Historia de Actualidad son: en primer lugar la gratuidad de la revista, puesto que queremos que llegue a todos y cada uno de los centros educativos de nuestra región, así como al mayor número posible de personas e instituciones. La gratuidad y la calidad no deben estar reñidas. Por eso el segundo pilar es la calidad, puesto que la calidad de las investigaciones y de las opiniones es sinónimo de interés por parte de la sociedad, apostamos decididamente por ella. Un tercer pilar, es la independencia de las opiniones expuestas. Otra apuesta clara en la búsqueda de opiniones críticas, reflexivas, independientes e imparciales sobre los temas a tratar.
El nombre de la revista Historia de Actualidad viene dado por la concepción de la Historia como Historia vivida o Historia del presente , a nuestro modo de ver, creemos fundamental una investigación del presente para su posterior interpretación. Es lo que se ha venido llamando Historia del Tiempo Presente ( Histoire du Temps Présent ) en la cual creemos firmemente, como una forma diferente de hacer Historia, que al fin cabo es la vida de la memoria .
Pretendemos, por ello, crear diversidad de opiniones: desde el mundo de la Universidad hasta la Educación Secundaria , pasando por la opinión de los diferentes estamentos de la sociedad implicados en los temas a tratar: Asociaciones, Colectivos implicados, Instituciones públicas… Nuestra apuesta por la interdisciplinariedad de los colectivos e instituciones es firme.
Se publicarán las experiencias educativas más adecuadas, según los temas elegidos, llevadas a cabo en alguno de los centros docentes de nuestra provincia o comunidad autónoma, así como todos aquellos artículos y opiniones que versen sobre temáticas cuyo interés sea manifiesto.

Web mantenido y actualizado por el Área de Tecnología y Comunicaciones. Modificado: 01/06/2006 10:41:56